だがか(👡)れは少(🐇)しもひるまなかった、かれの鉄砲(pà(🎺)o )のご(👞)とき(🏑)速球はまたた(🌍)く間にふたりを三(😉)(sān )振(zhèn )せしめた、つぎは柳光(🎰)一(🥑)である。光一(yī(🧔) )はボ(💅)ックスに立ってきっ(👚)と投手(shǒu )を(🤼)見やっ(📔)た、かれは速球に対して確信がある(🚎)。千三(sā(🍃)n )は小学校にありしとき光一のく(🤸)せをよく知っ(😭)ている(🥐)、かれは光(guā(🧜)ng )一(yī )が(🎂)か(🐠)ならず(🍣)自(zì )分(🏗)の(🏸)方へ打つだろ(🚍)うと思った。
「このつぎにはかならず打つぞ(📏)」
さんざんな(🍯)悪罵あくばの(📫)中に(🕷)ノ(🐈)ックはおわった(🌱)。千(🥒)三はい(👔)くど(🎏)もいくども滑っ(👆)たので身体からだは(🤪)どろだらけになった、その他の人々(♊)も同様であった。
(😺)や(🍈)がて審判者(🍑)(zhě )がおご(💫)そかに宣告(gào )した。
「活動(dòng )を見(🕗)にゆくのは(🔥)けしからん」
ふた(⏪)りが草(🍀)(cǎo )に座ってか(🍛)つ飲(📥)みかつ(👦)語ってる(🧤)うちに見物人は刻(kè )々こっこくに加(🍐)わ(👶)っ(🐹)た。中学の生(🐸)徒は制(zhì )服制帽整(zhěng )然とうち(📓)そろうて一(yī )塁(lě(📲)i )側に(🙈)並んだ。その(👴)背後に(🧡)は中学びいきの大(📤)人おと(🏑)な連(liá(😑)n )が陣取(🥅)って(🏗)いる(🥢)、その中に(🕐)光一(🌷)の伯父さん総兵(🥋)衛そ(🤾)う(🗺)べ(⬆)えがその肥(féi )ふとっ(🧗)た胸を(🔌)拡げて汗をふきふき(💞)さかんに応援者を狩かり集(❎)(jí )めていた(🙀)、(🅰)か(🚛)れは甥おいの(🗃)光一を勝たせたい(🍖)ために商(🆕)(shāng )売を(🐵)休んでやって(🎦)きたの(🉑)である(🚊)。
「女と合(➗)奏し(🔲)たり、手紙をやりとり(🐖)す(➖)るのはどうだ」
「(🍔)まだ学(xué )校から(🖍)帰りません(🍺)」と(🔕)母(🗣)がいっ(🤥)た。
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