と、敏(😾)子(🚉)(zǐ )は、ちょっと間を(💰)おい(💭)て(🚐)、
「そん(🗑)なばかなことがある(🚜)も(🏘)んか。何(hé )かほ(🐿)か(❔)にわけがあるんだよ、きっと(🚉)。」
「僕(🍑)(pú(👀) )、(💁)馬(mǎ )田(🍰)と同(💰)じクラス(🐶)ですから、毎日い(🤬)っ(🍚)し(🙎)ょ(🍉)に帰ろ(🤖)う(👕)と思(➡)えば帰れるんです。」
次郎は、そ(🏒)れでも一心(🥟)に彼の顔(yá )を見つ(🌩)めていたが、急(jí(🐛) )に(🕢)、何(hé )と思(sī )ったか、くる(💢)りと向(xià(🗞)ng )き(⏰)をかえ(🆓)、(🔥)彼を(🎽)置き去(qù )り(🔭)にし(😍)て(🈳)、(🍑)すたすた(⬛)と歩き出(🦎)した。
敏(👯)子の言(🤢)(yán )葉(🛸)つきには、道江と同(🤯)じ(🎶)意味(🔚)の(🐷)ことを言うにしても、どことはなし(🆗)に知(zhī )性(xì(🥂)ng )的なひら(🐄)めき(🕧)があった。次郎には、それがは(🔮)っ(✊)きり感じられた。それだけに、(📠)彼の道江に(🔋)対する腹立(🔍)たしさは(👫)一層(🍨)(céng )つのるのであった。彼(bǐ )はいかにも不服そうに、しばらく敏子の顔を見つめていたが、(🐝)
「まわ(🐂)り(🐄)道なんかして、い(🔮)たずらされた(🐳)ら(🀄)、よけい世(shì(🧥) )間(🐆)(jiān )に(🙌)けち(🤧)をつけら(📗)れる(🥣)よ。」
「ええ。しかし、もう県庁でも見(🌶)てい(🍧)る(🔷)んでし(🎅)ょう。校長(zhǎng )先生が(🐳)県庁(tīng )にそれをも(🌧)って行(háng )かれたそ(🍈)うで(😠)すか(🕓)ら。」
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