「(👗)馬鹿(👾)(lù )、やい」と鞠(jū )子はあべこべに父を嘲あざけった。――これが極(jí )く尋(xún )常(cháng )あたりまえなような調子で。
懐(✅)古(🍘)園と(💾)し(🚯)た(🛄)大きな額の掛った(🍼)城(🙃)門(🐬)を入っ(🚯)て、二(🙁)人は(🏄)青葉に埋(🦔)れた(🕔)石(🕒)(shí )垣の間へ(🤛)出た。その辺は(➗)昼休みの時(🧥)間などに塾(💺)の生徒のよ(🐆)く遊(🔊)びに来(lái )る(🚗)ところだ。高く(🌤)築(🚙)き上げられた、大(dà(🕔) )き(👧)な黒(hēi )ずんだ石の(💿)側面はそれに附(🗑)着(zhe )した(💴)古苔と共(🏃)(gòng )に二人(rén )の右(🔌)に(🌡)も左にもあった。
最早(✴)(zǎo )青年とも言えなかった(🏉)。若い細君を迎えて竈か(🔜)まどを持(🍿)った人(🕊)だ。し(✍)ばらく高瀬(⛸)は畠側の(🔋)石に腰(🍿)掛けて、(⛩)その(🔖)知(📠)人(📚)しりび(🕸)との畠を打つの(🚖)を見(jià(🏇)n )ていた。
その人(🍪)は身を(🚻)斜(xié )めにし(🏞)、(🔩)うんと腰に(🖲)力を(💩)入れて、土の塊かたまり(🤬)を(🗞)掘起しながら話(🛶)した(💪)。風(fēng )が来て青麦を渡るのと、谷川の音と、その間には蛙の(🎖)鳴声(shēng )も混って(🐴)、ど(👴)うかすると二(🆔)人(rén )の話はとぎれ(🥊)とぎれに通ずる(🏁)。
と高瀬(là(😄)i )は(😌)声(shēng )を掛(guà )けて(🙁)、母屋(🛬)おもや(🛠)の横(🚸)手(shǒu )から裏(🛀)庭の方(fāng )へ来た。
「広岡(gā(🕹)ng )さん(🐓)も今(jīn )、(🤣)上田で数学の(🖊)塾を開いてますが、余程の逆(📕)(nì )境(jìng )でしょう……まあ、私共も先生に同情して、いくらかの(⛑)時間を助(🌲)すけに来て頂くことにした(🏆)んで(🤪)す……それに、君、吾々の塾(⭕)(shú )も中(zhō(🤵)ng )学(👏)の設備(bè(🔞)i )をして、(💄)認(🔭)可でも受けよう(📃)と(🚼)いうに(🍙)は、(🛀)肩(📢)書のある人が居ないと(👎)一寸ちょっとこれで都合(hé )が悪いからネ」(📜)
こう内儀(🍤)さ(🧣)んも働(🏍)き(🕑)な(⛔)がら言(yán )った。
と窓(chuāng )の(💬)方(🎒)(fāng )を見(jiàn )る生徒もある。庭(👝)に(⚾)出(🐂)た青年は桜の(⛅)枝の蔭を(😙)尋ね(🔷)廻って(🏔)い(🏏)たが、(🚿)間(jiā(🎍)n )もなく戻(😛)(tì )って来て、捕えたもの(🈂)を学士に勧(⛴)めた。
(🙆)と串談(tán )じ(😆)ょうだんらしく(📃)高(gāo )瀬が言うと(⛴)、お島は縁(yuán )側から(🥚)空(🔤)を(🛢)眺(🌚)めて(🏑)、
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