バラエティ番組《おしり オナニー》2行目ライン
おしり オナニーあらすじ
「板木(🌨)を打つの(🐾)は(🚨)、(🚪)もう(🚂)これでおしまいにしま(🔐)しょう。これで起きな(㊙)けれぼ、ほっとくほうがいいんです。」
「私は、君らを、良心(xīn )をもった自主的な(👓)人間としてここに迎(yíng )む(👁)かえ(♓)た(🔙)。だから、(🧣)かり(➗)に君ら自身が、君(🍬)(jun1 )らを機械のように取りあつかってくれと(🗾)か、犬猫いぬねこのように(⚡)ならしてくれとか(🎋)、(🛶)私(sī )に(🧐)要(yào )求し(🕢)たとしても、私には絶(jué(🎁) )対(🚤)にそ(✏)れが(👶)できない(🏄)。私は、(🤯)あ(🍢)くま(🚄)で(🗺)、君らが人間であ(🙀)ることを信じ、(📚)君らに人(🤩)(rén )間とし(🌳)ての行(💽)動を期待(🤧)するよ(🕹)りほ(💈)かはな(🚣)いのだ。むろん私も、人間(❄)の世の中に(🌍)、強制(🆎)の(🙍)必要(🎷)(yào )が全然ない(♿)とは思ってい(🎇)ない。弱い人間(🍷)(jiān )にと(🕰)っては、やはりそれ(🦓)が必要(🐋)なこともあるだろ(📝)う(📨)。時には、それ(🔂)が弱(ruò )い人(🥧)(rén )間を救う唯一ゆいいつの方法であ(🍭)る場(🙅)合さえあるのだ。それは私にもよくわか(🐲)っている。し(🖋)かし、私は、君らが(🐶)この(🤵)塾(shú )堂の生活にもたえないほど弱い人(rén )間(📯)(jiān )であるとは思(sī )っていないし、また(💘)思い(☝)たくもない。だ(👹)から、(⏪)私(📃)(sī )は、君(🏧)ら(🚹)が何かの強(📧)(qiáng )制力(lì )に(🤴)たよる(🧘)まえに(🥍)、まず(🖐)君ら自身の(🔃)良(liáng )心(🏽)にたよ(🗄)り、人(rén )間とし(👮)て、君(jun1 )らの最(🍩)(zuì )善(📯)(shà(🍕)n )を(😦)つく(🔼)し(🖥)てもら(🐐)いたいと思っているんだ。君らが、ほんとう(😾)にそ(📖)の気に(📻)なりさえすれば、少(shǎo )な(🤺)くとも、(🥢)この塾(shú )堂の生活ぐ(🐶)らいは、何の強制もなし(🤧)に(👂)運(🚶)営していけるだろ(💌)うと、(🌓)私(🔬)は(🚣)信じている(🎈)。君ら自身(🗺)(shēn )も、人間である(🧀)からには、そのぐらいの自信(xìn )は(🍟)持っていても(🏌)いい(👆)だ(🏵)ろう(📱)。いや、持っていなければ(🚄)な(🏁)らないはずなの(💊)だ。も(🤽)し君ら(🚀)に(🧡)、それ(🦓)だけ(💎)の自(zì )信、――人間としてのそれ(🥠)だけの誇ほこ(🚠)りも持(🚕)(chí )てないとすると、私と(😪)しては、もう何も言う(🧗)こ(🐀)とはな(🤳)い。明(míng )日からの行(háng )事(🧣)計(jì )画をたて(🐒)る(🌂)こと(🔔)も、まっ(😅)たく必要(😐)のないこ(🐉)とだ。……どうだ、飯島君、やはり強(♟)制(🧣)がなくては(🧐)だめかね。」(🍞)
と、大(dà )河は槌をふるいながら、(🛍)こた(🧥)えた(🍠)。
「ぼ(🖋)く(🐛)は(📼)、むろん、いけないと思い(❤)ます。」
「う(😆)む。それはきいた。し(🕦)かし、私が何(hé )もか(😣)も(🙂)知(⛸)(zhī )って(🕜)いたことに(🆑)すると、君の名前(🎭)だけでなく、大河の名前も出(💠)さなけ(🗾)ればなら(🌺)なくなる(💘)んでね。」
「第(dì )五室(🈺)です(💛)。僕ぼ(🥃)くた(🏘)ちで、最初にここを受け持つことにしたんです。」
かれ(🥕)らの大多(👜)数は、まだ(⛄)む(🧑)ろん、(🏥)人間生活にとっての(✏)自(zì )由の(🌤)価値や、そのきびしさ(⬇)に(⬆)つ(🥜)いて、(🖐)ほんとうに目(✅)(mù )を覚さまし(👈)てい(🦌)たわけではなく(🤳)、友(🥁)愛塾と(🚾)い(🎭)うところは一風変わ(📉)っ(🏼)た指(🛶)導を(🤙)やると(🏨)ころだぐらいにし(🎋)か考(👄)えて(🦀)いなかっ(🛒)た(🌜)。しか(♓)し、それに(🐕)しても、(🙊)そうした言(👀)(yán )葉(yè )が、(🔧)しだいにかれらの間にとりか(🛌)わされるよ(📚)う(💎)になった(🌩)とい(😪)うこ(🐣)と(🚿)は、たしかに一つの(🦄)進(jìn )歩(💻)であり、混乱と無(wú(🎵) )秩(👝)序む(🤺)ちつじ(📲)ょの中で、不(⚾)十(shí(🎒) )分ながら(⚫)も、(💆)何か自(zì )主(🤮)的(de )創造的(🦎)な活(📵)動が始まっ(📤)て(😋)いる(🤟)証(zhè(🌩)ng )拠(jù )しょうこにはちがい(📗)なか(👐)ったのである。
と、次(🤜)郎はちょ(👿)っと考えて(👤)い(😊)たが、
飯島(😬)は、いかに(🚪)も得(⏫)意ら(🌏)しく(🚱)こ(🍪)たえた。
かれは、そう思って、(👮)われ(🦈)知(🐘)ら(☔)ず眼をひら(🐼)き、塾生(shē(👭)ng )たち(🗺)の中に(🔊)大河(🏕)の顔を(🎱)さがした。かれは(🍊)塾生た(✨)ちの静坐(zuò )の(⛩)姿勢(🐷)を(📷)直した(🅾)あと、朝倉(cā(⚾)ng )先生の横(🈳)に(😃)斜(🖱)ななめ向むきにすわっていたの(👥)で、よく全(🎼)体が見渡みわたせたのである。
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