そ(🍚)れから恭一(🚙)(yī(🍨) )の(🆒)方を見て、
「(🌞)だから、陰ながら(🌃)バックしてやるさ。僕だ(🎨)っ(🥧)て、それはやるよ(🕳)。五年生にも話せばわか(👈)る奴はいるんだから(🍱)、狐だけぐらいは何とか手(🏸)出しさせんで(👱)すむかも知れん。…(🏘)…(🔳)四年生(🕚)全体がバックす(🤧)るなんて言うと、大げさに(🐫)な(🚒)るし、そうな(🦗)ると(🗂)、五年生だって負けてはいないだろう。それ(🍒)では学校が(😍)大騒ぎになる上(📫)に、君の弟(🤚)の(🦑)ためにもかえって悪(è )いよ。四年生に侮(wǔ(🐈) )辱され(🏂)た上(❓)(shàng )に、五年生全体(👌)にいじ(🌿)められることになるんだからね。……(⭕)ど(⬛)う(🌱)だ(📇)い、諸(zhū )君、(⤴)みんなが(🍕)そのつもりで、目立たないよ(🍂)うに本田(tián )の弟をバックしてやろうじゃないか。」
「よかろう(😑)。」
(🗼)大沢は自分で(🌌)そう(🧐)言(⛓)っ(🙇)て、次(cì(🔬) )郎を笑(xiào )わした。次郎(🛶)は、それですっかり(👜)彼に好感を覚えたらしく、坐(💿)(zuò )りか(❇)た(📴)まで楽になった。
「じゃあ、失(📑)敬(👳)。」
「そ(🎐)うだよ。だから(➗)、狐と(🌪)しては、そ(🏢)れを生(🗡)意気(🔍)だと(🛋)は、どうしても言えんわけ(🛺)さ。」
乳(rǔ )母のお浜には、(🔰)次郎は、(🈸)それ(🐇)からも、たび(📴)たび手(shǒu )紙を出した。返(fǎ(🕎)n )事(shì )には(🍃)、(🦐)いつもきまって、一番(fān )になれとか、偉(🧝)い人に(🥧)な(📗)れとかい(🤳)うようなことが書いてあり、また、(🥟)それ(🙆)となく、今(⚡)度の母(🙅)と(🌛)の折合いが(🐦)うまく(🛠)行(🍖)って(🍮)いるかどうかを、知り(🕦)たいような文句(jù(🎇) )がつら(🦍)ねてあっ(🆒)た。次郎は(🐦)、しかし(🥛)、(✔)そのいずれ(🤭)にも、た(🤰)い(👃)して心(😂)を(😢)動(dòng )か(🗳)さなか(🙇)っ(⛓)た(😴)。彼は、(🚱)そうした手(🦒)(shǒu )紙(🤧)(zhǐ )によ(🚘)って、お浜の自(zì )分(🅱)(fèn )に対する愛情を十(🌄)(shí )分(♓)に味わいなが(⚫)ら(🎁)も、すでに一段(duà(😵)n )と高いところ(🐱)に立っ(🤴)て(🤯)、その中の文(🗽)(wé(📅)n )句の(📣)意(👦)味を読(🤫)も(👉)う(💱)とする気持(⚫)に(😪)なっ(🔬)ていた。それはちょうど(🔷)、多(♋)くの大(dà(💈) )学生(shēng )が故郷の母から来る訓戒(jiè(🍒) )の(🥞)手紙を読む(🍔)時の気(🖋)持(👣)と、(⛴)同(💿)(tóng )じ(🐀)ようなものであったらしい。
「だ(🈵)いいち、弟の方(fāng )が本(bě(🍴)n )田(tiá(🍯)n )を相手(🈳)にしていないのだろう。」
「見(⛑)てたんで(❣)す。」
「默ってなんか(🏮)い(🛳)るもん(😒)か。」
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