「ちょっとその気(qì )があるよ(🔤)うですが、(👿)軍隊式(🥈)ですか(🙍)ら、飯島と(🌺)は(🤘)質がちがい(😞)ます(🤪)。気(qì )持ち(🎦)は(⛄)あ(😖)んが(🌄)い(🍐)純真じゃないかと思いま(♐)すが(🗿)……」
「そ(🤤)の(〰)時(😕)、実は(🎓)大(dà )河(hé )君にいわれたこ(🤘)とも(⛱)あ(♉)るん(🥙)ですが、あとでゆっく(🥠)り先(xiān )生に教えて(🐧)いただきたいと思(🥦)(sī )ってい(🏡)ます。」
塾(🚠)生(🌺)た(📎)ち(😞)のある者(zhě )にとっては、(🍆)朝倉先(xiān )生(🕧)のそうしたやり方が、非常に皮肉(🥢)に感じら(🛡)れた。
かれは、掃除そうじをしなが(😱)ら、根気よく鳴(🕕)りつづけ(😎)ている(🌲)板木の音(🧥)に、ふと好(hǎ(💶)o )奇(🧞)心こうきし(🕎)ん(🏧)を(🥟)そそ(🛃)られた。それは、鳴りはじ(🌜)めた時刻(kè(🗑) )がきわめて正確だったからばかりでなく(🛋)、その音の調子(⚡)に何か(🌋)しら落(luò )ち(🕯)つきがあり、しかも(🥠)、いつま(📷)でたってもそれが乱れなか(🎫)ったからであった。
「ぼくは、むろ(🐿)ん(🌂)、いけないと(🏛)思(📁)います。」
(🐐)みんなの視(😅)(shì )線は、(👨)もうさっきから大(dà(🎰) )河に集(🚪)中(🌊)されていた(🦎)。大河の顔には、し(🌓)かし、それで(✖)て(🎍)れているような表情はすこし(📡)も見られな(✝)かった。かれ(🚘)はた(🏛)だ(🤨)一心に次郎(🏚)の顔を見つめ、そ(🌸)の(🛏)声に耳を(💆)かたむ(🈹)け(🍶)てい(🤓)るだ(🏣)けであった。
次(cì )郎は大河の顔(🏍)(yá )を見(😴)ると、救(🏖)われたよ(🔋)うな、こわい(🥡)よ(🏊)う(🧗)な、変な気(qì )になりなが(⛳)ら、つとめ(🈶)て平(píng )静(jìng )をよそ(🤼)おってたずねた。
もう、そ(🧐)のころには、廊(🚴)下を行(😄)き(🐑)来(lái )する塾生たちの足音(yīn )も頻繁(🕚)ひ(💚)んぱんにな(🌑)り(🤙)、ほうぼうから、わざとらし(〰)いかけ声や、とん狂きょう(👄)な(🍠)笑い声(🤗)な(💵)どもきこ(🐽)え(📨)て(🐖)いた。ゆうべの懇談会(🎊)(huì )で(✉)分(🧓)担(😨)ぶんた(💹)んをきめ、かれら自身の室は(🚈)もとより、建物の内(🌏)部を、(👨)講堂(tá(🚒)ng )や、広間や、便(😈)(biàn )所に(💯)いたる(🉐)まで、(🛣)全(🕕)部(bù )清掃(sǎo )せいそうすることに申(🤶)し合わせていた(⏱)ので、かれらも(🤐)、(🔒)まがりな(😁)りに(🐃)も責任(rèn )だけは、果たさ(🌜)なければ(💯)ならなかったし、それ(👣)に、きびしい(⏬)寒さ(🐽)と(🈴)、おたがいの眼とが、かれ(👏)らを、外見だ(🔲)けでも、(🆒)い(🦊)かにも忙(🐉)(má(🎩)ng )いそがしそうな活(🖥)動(🖲)に駆(📘)かりたてて(😽)い(😙)たのである。
しかし、かれにと(🚚)っていっそ(🤭)う不(bú )安(👶)に感(🔲)じられたのは、今(👬)朝の板木(🐪)の打(🤯)ち(🈯)かたについて、(🛵)大(dà )河無門がぬ(🌈)れぎぬを(🏔)着(zhe )せられているこ(🍛)とであった(🔗)。
「先(xiān )生は、ぼ(💝)く(🛁)のやり(🆓)そ(🦃)こない(🕑)を、どうして(🎅)あか(🥖)らさまに(👪)話してくだ(🔲)さ(🐲)らなかっ(🍠)たん(🍜)ですか(😯)。」(🤞)
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