恭一は、(🛵)それまで大した(🙄)興味もな(😿)く、(🧝)はたで聞い(🐭)て(🗜)いたが、本田と(🎈)いう名(mí(🧛)ng )が出ると、ぎくっとして眼(yǎ(⛸)n )を見張った。
「五(🎄)年生の(🐊)方が、かえっ(🥝)て気味わ(💳)るがっていたそ(😅)うだよ。」
「僕(🥚)だって、なぐられ(🗜)るの、い(🎛)やだ(🌇)よ。だか(🐖)ら、自分の(🌆)ことっきり考(🥋)えないで(🍳)いいんなら、(🙄)五(💡)(wǔ(🌃) )年生の(✴)まえで(🖥)、もっとおとなしくしていたんだよ(⛩)。」
彼は思わずかっとなった。同時(shí )に(🎗)、鼻(bí )の奥がすっぱくなって(🐗)、そこから(🐖)、(🕺)熱い(⭕)ものが眼の底にし(🔺)み(🌧)て(🛅)来(lái )るような気がした。し(🌳)かし(👜)、彼は唇をゆ(♈)がめてじっとそれ(🦁)をおさえた。そして、し(🈶)ずかにその帽(🚜)子を拾(🐂)(shí )い、(🍼)ていねいに形を直し(🚈)、塵ちりをはらってそれをかぶると、そのままさっさ(🕸)と渡(⌛)り廊下の方に向かっ(🔖)て歩き(✝)出した。
「つ(🌆)かまえろ(🏙)!」
(🛃)彼(🚐)の人(🍯)生は、中学(😌)校(📉)(xià(💦)o )入(🔑)学(🧚)の第(dì )一(👃)日目(mù )にお(🥙)いて、すでに急(🛏)激な(📨)拡が(🚈)りを見(🚁)せていたの(🥩)である。
(🏟)彼にとっての(🤥)最(🧑)(zuì(🕶) )も大きな失(shī )望は(🌨)、(🍲)彼の教(jiāo )室に出て来る先生の中に、(⏮)権田原先生のような(🔔)人(rén )を、た(📔)だの一(🤩)人(rén )も、見(jiàn )出せなかったこ(😂)とであった。彼の眼(yǎ(🀄)n )に映(🕒)じた中学(xué )校の先生(♎)(shē(👊)ng )というのは、小学校の(🏀)先生(📏)にくら(🦅)べて、何か専門(🕞)らし(🔌)いことをほんの(🧠)少(shǎo )し(💼)ば(🍽)かりよけいに(🎠)知って(🤼)い(💽)るだけで、およそ人(🎡)間ら(📶)しい(🦂)ところを少しも(🤫)持(chí )合わせない人(🔚)達ばかりだ(💷)っ(🌲)た。貧し(🌈)い(✍)知識を教(jiāo )室で精(jīng )一ぱいにしぼり出すこと、(🍯)点数(🗑)や処(👨)罰(🕵)で生徒(🐅)をお(💁)どかす(⛪)こと、この(🌑)二つの外には、用は(🈹)ない(🎡)とい(💠)っ(🏉)た顔をしている人(rén )間、(💏)それを次郎は中学(xué )校の先(🏙)生に(👙)おいて発見(🖥)したのである(🚒)。
(🧝)門を(💣)出る(🏥)と、無念さが急にこみあげて来て、涙がひとり(😍)でに頬(😵)を流れ(🔨)た。だが、同時に、不正に(🌷)屈(qū )し(🈴)なかっ(🌖)たと(🚷)いう誇りが(🌖)、彼の胸(xiōng )の中で強く波うっていた(🍃)。彼(bǐ )の涙(🎾)はす(🐉)ぐとまった。彼は一人(🌮)で歩きな(🤳)がら、少(shǎo )しも淋しい(📺)と(♋)いう気がしなかった。「武(wǔ )士(shì(🔡) )道」――「慈悲(🦖)」――今日講(😳)堂で見た(🔪)り聞いたり(🅿)し(🌝)たそんな言葉(yè )が(🎮)、いつ(🉑)の間にか思い出さ(💻)れていた(🎢)。そして、「(💝)慈(🕥)(cí )悲(bēi )」(😂)という言(yá(🏮)n )葉は、もう(🍤)正木(🦊)のお祖母さんを思(🤚)い(🗾)出(🚚)(chū )させるよ(🖼)うな、そ(🌺)ん(🌃)な(🦇)やさしい言(🚠)葉(😔)ではないよ(🈶)うに思(sī )われ(🚜)て来(➰)た。
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