「こ(🌧)んな寒(👃)(hán )い時に(🌘)は、ぐ(🏃)いぐ(⛴)い(🍂)はた(🤒)らくに(👑)限る(🕛)よ(🧞)。室(🗞)長(zhǎng )なんかになるもんじゃないね。」
左右の(😘)窓の下(🔎)に、小(🙎)便(biàn )つぼがそれぞれ七つほど並ならんでおり、(💧)そこ(🥍)を(🎢)四人の(🐖)塾生(😉)が(🚠)二人ず(👄)つにわかれて(🏳)、棒だわしで掃除していたが、その中には、大(🐲)(dà )河の姿は見(jiàn )えなかった(🕜)。
(🚪)二人(ré(🤧)n )は声をたてて笑(xià(😮)o )った。次郎は、しかし、(👛)すぐ(🍓)真(zhēn )顔(🍽)まがお(🛶)に(🚲)なり、
塾生たちは、(🛺)かるくとじたまぶた(🔫)をとお(🚁)して(🐒)、(🔖)窓(➰)(chuāng )のすりガラスに刻(kè )々に明るくなって行く朝の(🏔)光を(🚥)感(🗺)じながら、(🦍)つぎ(🤧)の言(yán )葉(🆚)を待った。軒(🎒)(xuān )端のきば(⚽)には(🎇)、雀がちゅん(👼)ち(🚬)ゅん(⏬)と、間(💾)をおい(🦑)て(🚀)鳴(míng )きかわしてい(👊)る。
と、朝倉先生は、まじまじと次(⤵)郎の顔を見な(⛸)がら、
(飯(fàn )島(dǎ(🧟)o )のような人(rén )間はとうてい救(👐)(jiù )えない。それに(🎗)くらべると、田(🏂)川大作のほうはまだ見(jiàn )込み(🙍)こみ(🚨)があ(🔍)る(👏)。)
だれの顔にも、何(🤷)(hé )かし(⚪)ら、ゆ(🤝)うべとはちがっ(📮)た感情が流(liú )れており、(💩)互(🌜)礼ごれい(👈)を(🍞)す(🍿)まして広(guǎ(🌅)ng )間を出て行く(😝)時のみんなの足音も、(📧)これまでになく静粛せい(🗒)し(🔧)ゅくだった。
朝(cháo )倉(🐄)先生は、そこ(💊)でまた口をつぐんだ。塾生たち(🥈)の(😲)中に(🥑)は、話が(🍠)それで終わったのかと思(sī )い、そっと眼を(🐳)ひらいて、先生(🌕)の顔をの(🛄)ぞい(🥛)て(🍄)見(📎)たものもあっ(🤑)た。
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