(🚿)かれは、(🏖)あ(🍶)たた(😛)かい(🏞)夜具(🎚)(jù )をは(😣)ねのけ、勢いよく起(qǐ(⏱) )きあがって、電(👒)燈でん(🏆)とうのス(⏱)ウ(📠)ィッチをひねった。その瞬間しゅんかん、枕(💃)時計(⚫)まくらどけいがジンジンと鳴(míng )りだ(🏴)した。きっか(🍭)り(🤥)起床きしょう時刻(😮)(kè )の五時(shí(💘) )半である。
「けさ(🏥)の板(bǎn )木(🎌)ばんぎの音(yīn )、どうでした(⚫)?」
先生(🚦)は(🙆)、(🍳)次郎(láng )の顔を見(jià(🚁)n )る(⛹)と、手帳(📩)をひら(💞)いたまま、たずねた。
(📐)その(👽)あと(😂)、八(➕)時か(📣)ら正午ま(➰)で、(Ⓜ)「郷土(🐈)社会と青年(nián )生(🥛)(shē(🍻)ng )活(🖼)(huó )」という(🈴)題(💫)(tí(😋) )目で(🐄)、朝倉先(📆)生の講(🍄)義があり、(🕎)午後は屋外清(qīng )掃(sǎo )せい(📠)そうと身(shēn )体検査(🏧)(chá )、夜(yè(👜) )は(📶)読書(shū )会や室内遊戯ゆうぎ(🐢)などで(🐔)、(🦀)開(kā(🛀)i )塾(shú )第(🍰)一日の(🚬)行事が終(zhōng )わっ(🙆)た。
コーン、コーン、―(🐁)―コーン、コーン。
かれは、そのつめたい(🦉)空(🆘)(kōng )気(qì )の針をなぎ(📬)払(💰)はらう(🌤)よう(♊)に、ばたばた(🌃)と部屋(wū )中に(🍗)はた(🏅)き(🎈)をか(📬)けはじめた。
「朝倉先生にもしばらくお(🐁)目にかかってい(🎵)ないので、近いうち(🚛)に、ぼくのほうか(👂)ら(⛅)訪(fǎng )ねたいと思(sī )っ(🧝)ている。塾(🚯)(shú )がまたはじま(🐨)ったそうだか(😔)ら、先生も君も日曜でなければひま(🚴)がないだ(🎴)ろうと(🤧)想像(🤓)そ(💈)うぞうして、だいたい(🐠)今度の日曜を(🐷)予定し(📇)ている。ぼくの(♍)ほう(🌗)は(⛱)たぶ(♋)ん変更へ(😢)んこう(🏨)の必(bì )要はあ(🌐)るまいと(⛱)思うが(🏛)、君(👨)のほうでさ(🚩)しつかえが(🕟)あったら、すぐ(🚨)返事をくれたまえ。さしつかえなければ返事の必要(😥)はない。」(👌)
「君(🌵)は大(🚢)河の思わくな(🌖)んかを問題(tí(🚈) )にする(🔘)まえに、(🍒)君自(😔)身のこ(💝)と(🏒)を問題にすべきだと(🥉)思(sī )う(🙋)が、どうだね。」(🤱)
「出してわるい(😴)こと(🎯)はない。しかし、(💄)出さ(🌗)ない(🐖)ほ(🚭)うがいい(📭)んだ(🔫)。少(🤰)(shǎo )なくとも、(♋)今朝(🌵)の話(📦)には(🐒)、出(🏏)さ(👊)ないほ(🤜)うがよかったんだ。」
それは第二(📏)の笞だった。しかも、第(dì )一(📵)の笞よりはるかにき(😄)びし(👬)い笞だった。
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