「へそ(🥛)をだせい、(🥑)おい」
(🚧)寄宿舎(shè )に閉じこめられ(🦆)て(📈)か(🖌)ご(🚂)の(🌖)鳥(niǎo )の(🖨)ご(❎)とく小さ(🍔)くなっている(🍂)師(shī )範生の目から見(jiàn )ると、中学(xué )生の(🤛)生(🈲)活(🗯)はまったく不潔(jié )で(🧕)あり放縦ほうじ(♿)ゅうであり頽廃(💊)(fèi )的たいはいてきで(☔)ある(🗻)。
「検(🍲)(jiǎn )定(🚪)け(🖐)んていを受けるつも(🌭)りか(🥡)」
といった(♍)言葉を(😨)おもいだした。
「今(jīn )日きょ(😢)うは一(🛐)本(běn )も打(🌯)たせ(🙁)なかったね」
(🕟)つぎの打手(shǒ(⏸)u )は敵の主(💮)将(jiā(🌻)ng )小(🎿)原(🈸)で(⛵)ある(🤛)。ホー(🛒)ムランか三(🐝)塁か、いずれにしても(🧒)一点(diǎn )は(🧡)取るだ(🗑)ろうと人(🍒)(ré(🕹)n )々は思(sī )っ(🌗)た、投手五(🤹)大(🚥)洲(💄)は(💫)じっと腕をく(☔)んで捕手の(🕎)サインを見やった(🕌)。第(🚋)一球は(🕺)高目(mù )のカ(🚝)ーブであ(🔗)った。五大洲はそのとおりに球(🏰)(qiú )を投げた。小(xiǎo )原(yuá(🔵)n )はボールを取(👋)(qǔ )るだろうと思(🐸)(sī )いのほか、(🕍)かれはおど(🗃)り上(🈁)が(🛸)ってそれを打った(🔯)、(📨)球はショ(🐾)ートの頭を(🙍)はるかに高く(📨)飛(fē(💨)i )んだ、(🚓)千三はうし(🎿)ろ(🤵)に走った、と球は伸のびるかと思い(🏆)のほか、(🍛)途(tú )中で切(🐜)れてさか落(🕶)としに落ちた、ハッと思う間もな(🏂)い、(🗒)光(🔇)一(yī )は疾(jí(👗) )風しっぷうのごとく本(🔰)塁を(🚆)襲おそうた、千(🚫)三(sān )はあわてて(🌎)ホームに投げた、球(🏆)(qiú )は高(🏷)くネットを打った。
「そんなこと(🔆)があ(🕞)るもんか」と柳はわらいだす。
これに対して(😼)総(🔖)兵衛(🌖)ははじめは羽(🐶)織(zhī )は(🚩)おりを脱(tuō(🚩) )ぎつぎは肌(🐙)脱はだぬぎに(🍧)なりお(💂)わ(🦏)り(🎂)にすっぱだかになっておどりだした。
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