日本《マスタベ》2行目ライン
マスタベあらすじ
(🛐)そ(🕟)のあと、(👲)就(jiù )寝(🤵)前の(🚪)行事とし(⏹)て、最初の静(jìng )坐せいざがはじまった。塾(shú )生たちは、各室ごと(🔴)に、きちん(🛋)と縦(📝)たてに(🍎)ならび、朝倉(🤤)(cāng )先生の指(💊)導(dǎo )にした(🥢)が(🌇)ってその姿勢(🧖)をとった。
次郎は足音をたてない(🎍)よう(🛀)に、(🕝)みん(📑)なの(👽)間(😛)(jiān )をあ(😩)るきまわり、いちじるしく(🕐)姿勢のわるい(😳)のを見(jiàn )つけると、(❗)そ(🥔)れ(🌸)をな(🚜)おしてやった。
(🏛)もう、(〽)そ(➖)のこ(🌝)ろには、廊(🏥)下(🍑)(xià(🅾) )を行き来(🕞)する塾(🈳)生たち(🍽)の足音も頻繁ひんぱんにな(🧥)り、ほうぼ(📴)うから、(🌚)わざ(💧)とらしいかけ声や、(👀)とん狂きょう(😶)な笑い(🎨)声な(🚡)どもきこえていた。ゆうべの懇(kě(🍈)n )談会(🕖)で分担ぶんた(🍒)んをきめ、かれら自身(shēn )の室はもと(👍)よ(👹)り、建(jiàn )物(wù )の内部を、講堂(🍼)や、広(🎧)(guǎng )間や(💽)、便(✉)所(🛂)にいたるま(😨)で(💲)、全部清掃せいそ(🚢)うす(🏀)ること(🎥)に(💺)申し合わせて(🚴)いたので、かれらも、(🎂)まがりな(🍒)りにも責(🏣)任(rèn )だけは、果たさなければなら(😖)なかったし、それ(📐)に、きびしい(⭕)寒(🤚)さと、おたがいの眼(yǎn )とが、かれらを、外見だけ(📃)でも、いか(🥓)に(🏛)も忙(má(🏛)ng )いそ(📟)がしそうな活動に駆(🦊)かり(📳)たてていた(🚩)ので(👴)ある。
(⛏)次郎(🌧)は、思いき(🕍)り(🉑)ドアをあけ、
「どの方面の希望(⛄)者が多かった(📺)んです。」
「心臓だね、じっさい。」
やがて先生(📭)(shēng )は言葉を(🏚)つ(📈)い(🍯)だ(🏵)。
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