フェラ 動画《パイズリ 無 修正 動画》2行目ライン
パイズリ 無 修正 動画あらすじ
「(✍)私は、率(🕐)直そっ(😳)ちょく(⚪)に言う(🥞)と、(🍵)君(🦄)らが私の期待(dài )を(🔜)裏切(qiē )らな(💛)いだろうとい(🕊)うことにつ(🚥)い(🍳)て、残念(📗)なが(🍈)らまだ(😓)十分の(🦗)自信(✍)を持つこ(🔲)とができない。という(🦍)の(📕)は、今(🚏)朝(🐄)の板木が、あまりにもながく鳴りつ(🚗)づけた(🥠)からだ。あれ(😺)ほど辛(xīn )抱づよ(🗡)く(🐜)、しかも、あ(🏳)れほどお(🏿)だやかに鳴(míng )りつづけたと(🚀)いうことは、一方では、あれを(🛥)打っていた一人(🤳)の塾生の心の深(shē(🔺)n )さを物語るが、また、一方(✖)(fāng )では、その一人を(🗨)のぞいた多数の塾生(🏮)の心の浅さを物(🥎)(wù )語る(🍈)こ(👛)とにもなったのだ。君らの大多(⚾)(duō )数は、板木を打った一(yī )人(🕊)の塾(shú )生があ(🐣)れ(🚊)ほ(🚶)ど(😶)の誠(🐨)意(🌮)を示し(🐨)たにもかかわらず、容(róng )易に(✈)それ(😷)にこたえ(✉)ようとはしなか(🎉)っ(🍆)た。君らにとって(🐱)は(😙)、その誠(💙)意よりも、寝(qǐn )床ねどこの中のぬく(🦅)もりの(🏽)ほうが(📭)はるか(📭)にた(📲)いせ(👺)つだった(🤥)のだ。あたたかい寝床の(🥀)中で、(💚)うつら(🚁)うつらと、できるだけ眠ねむり(🆚)を引きのばす(⬛)ことを(✅)、人間の誠意(💠)以(🙏)上(🏎)に、(🤱)たいせつにする心、これは決(🥝)して深(📻)い(🍥)心だ(🚘)とはいえまい。……もっとも、君らの中(👘)(zhōng )には(🎅)、内心それ(🏄)をいくらか恥じていたもの(👖)も、おそらく(📞)幾人いく(🍾)にんかはあった(📶)であ(🏯)ろう。気(💈)がとがめるといった程(♊)度なら、あるいは君(jun1 )らのすべてがそ(🙎)うであったのかもしれ(⏹)ない。しかし、それも結(⬆)局は何の(🏺)役にもたたなかっ(🚅)た(📋)のだ。で(👔)は、なぜ(📻)役に(🐦)たたなかったのか。今(jīn )、君らに真剣し(🙄)んけん(📡)に(🍆)考えてもらいた(🏍)いの(👵)は(🤗)この一(🚑)点(diǎn )だ。――」
朝倉(🍮)先(🏖)生は(🏪)、そう言(🐫)って微(wēi )笑した。そして、それ以上口で説き(🐰)ふせること(🍞)を断(duàn )念(🛳)した。い(💰)ずれはこれからの生活体験が、徐々(✨)じょ(🤗)じょにかれ(😢)らを納得さ(🎷)せる(🍶)だろ(🚧)う(🎡)、とい(💁)うのが先生(shēng )のいつもの信念だっ(Ⓜ)たのである。
だれの顔(😽)に(🔱)も、何(hé )か(🚺)しら(🎤)、ゆ(🖱)うべ(🚤)とはちが(😨)った感情が流(liú )れて(🎺)お(🚂)り、互礼ご(🎉)れい(🙃)をすまして広間を出(🍫)て行(há(🕢)ng )く時のみん(🔍)なの足音も、こ(🗂)れまでになく静粛せいしゅくだ(🔞)った。
かれは、自分の(🌥)部屋の(🍾)掃除をすますと(😅)、そっと事(🏥)務室と(😡)の(🍥)間の引(✴)き戸をあ(🐾)けた。いつもなら(🥒)、そのあとすぐ事務(wù )室(🎿)(shì(🌲) )の掃除(chú )にと(🔱)りかかる順序だったが、(🌕)しばらく敷居し(🥎)きいのところに突っ(🀄)立(🏾)って耳をすました(🗽)。それから、足音を(📺)しのばせ(😚)るようにして入り口(⛏)(kǒu )に近(🌹)(jìn )づき、ドアを細(🌎)目(🎯)にあけて、(🍆)板(➗)木の(🕳)ほうに眼をやった(🍠)。板(bǎn )木(mù )は、事務室前(🐫)の(🐜)廊下ろ(😆)うかと中(📅)廊(🐳)下(🙌)との角(jiǎo )に、斜(🤒)なな(⛑)め向(📽)き(🖌)にかかっ(🆒)ていたので(🏾)ある(🎁)。
次(🧙)郎が入り(🐑)口(🐓)に(🐍)立って(💦)様(😬)子を(🐕)な(🛂)がめて(💲)いる(🎾)と、
か(🖌)れは心の(🐮)中(zhōng )で強(🧟)(qiáng )く否(🏡)定(⚪)し(👁)た(⏭)。しかし、(〽)否定した心その(🍜)ものが、(💚)やは(🍺)り、(👰)ふだ(📝)んの秩序を(💙)失った心でしかなかった(🔸)のである。
「感じたとも。あ(🏟)んな(🆎)落(🍺)ちついた(📜)打(🏜)ち方は今(🧥)日(💨)のような(🎩)寒い朝には、な(💼)かな(🎛)かできるもの(🔶)ではないよ。」
「その時、実は大河(hé )君(😹)(jun1 )にいわれたこともあるん(🏸)ですが(🏊)、(🚎)あ(🔲)と(⭐)でゆっくり先生に(👟)教(🍰)えていただきた(✏)いと思っ(🔱)ています。」(👠)
しかし、つ(🛒)ぎ(🌖)の瞬(shùn )間しゅ(🚮)んかんに、かれの頭(tóu )に(🤫)ひら(🖕)めいた(🍤)のは大河(hé )無(😙)門のことだっ(🧥)た(👘)。かれは、すると、もう飯(🏅)島の存在(zài )を忘れて、大(🛬)河の姿(zī )を便所のあ(🍥)ち(⏸)らこちらにさがして(💙)いた。
朝倉(cā(🤗)ng )先生(shēng )は(🚒)、そこでまた口(📇)を(📐)つぐ(🍦)んだ。塾生たちの中(zhōng )に(🐭)は、話がそれで終わっ(🔬)たの(🎿)かと思い、そ(🔮)っ(🐮)と眼をひらいて、先生の(🗺)顔(🈷)をのぞい(📀)て見(🏄)たものもあっ(💊)た(🐮)。
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