日本《中出し を 英語》2行目ライン
中出し を 英語あらすじ
「(🕊)それもそう(🐵)ね。」
と、敏(⏪)子はちょ(🔷)っと考(⚫)えて、
馬(mǎ(👄) )田は、左肩をま(🔪)えにつき出し(🕋)、両肱(gōng )をいか(😼)らせながら、次郎の方によって来た。帽子はやはり右(☕)手にわしづかみに(📭)した(🏃)ま(🥊)まで(💩)ある(❗)。
(💎)この採点表の波(🍐)紋は決(jué(👆) )し(💉)て小(xiǎo )さく(👲)なか(🏕)った。押しよ(❇)せた生(🕑)徒たちにま(🕧)じ(🌯)って、あと(🉐)では先生たちまでが代る(😸)代(dài )るのぞ(🔝)きに来(💮)た。生(💼)(shē(😳)ng )徒(tú )たち(✒)は、採(🤵)点表に(🍓)のっている先(📤)生(🅱)が(💪)来ると、(🖼)一々その点(diǎn )数(😼)を大(dà )声(shēng )で(🧘)叫(jiào )んだ。中(zhō(⬇)ng )には、備考(kǎo )欄まで(🎐)読みあげる者もあった。先(xiā(😑)n )生の(🐇)中には(🥍)、自分(🎸)で自(🅾)(zì )分(🐍)(fè(🛩)n )の綽名をよく知(🛄)って(💞)いる先(xiān )生も(🔘)あり、そうでない先(🚵)(xiān )生も(🌊)あったが、(🐀)そんなことで(🍌)、どの先生(🔛)もいやで(👖)も自分の綽名を(🔯)は(🕶)っきり知(zhī )らされるという(🎂)結(jié(🐂) )果(guǒ(🥐) )になった。も(📒)っとも、中(zhōng )学の先生で、自分にかぎって綽(🌺)名はないなどと(🕚)安心してい(👐)るほど(🦖)い(✊)い気な先生はないはずなのだか(🤕)ら、それは大し(🍐)たことではなかったかも(🤠)知(⚡)れ(🔪)ない。しかし、綽名といっしょに(🏅)、自分の点(😸)数とき(🔰)びしい評(píng )語(🍳)とを知らなければな(👆)らなかったということは、何(hé )とい(🚫)って(👐)も最近(🏦)の大き(🎬)な(🛵)試(shì )煉で(❣)あった(🌝)に(💑)相(xiàng )違ない。ある先生(🏬)は顔をひきつ(📌)らせて(🍒)ガラス戸のまえに(😉)棒(🚠)立になり、(🎶)ある先生は一たん顔をまっかにし(📚)た(🔲)あと、強いて(⛪)微(wēi )笑(xià(❤)o )を(👳)もらした。しか(🈷)し(😕)どの先生も最後(🥡)には、自(zì )分(fè(👈)n )にはまる(😢)で関(🚣)係のないことだ、といったような顔を(㊙)してそ(🦍)の場を立(lì(🚴) )ち去(🎼)っ(🙅)た(📺)。ただ「あざらし」先生だけは、その綽名が自他共(🎹)にゆるすほど有名に(🌄)なっていて、(👎)ごまかしがきかなかっ(🐠)たためか、それとも、備考欄(lá(🥨)n )にあった通り、(〰)事実粗野の(🌈)稚気ある性(xìng )格の持主(🤞)(zhǔ(🍊) )であった(⏬)ため(🆒)か、そ(✒)の大きな口を思いきり横にひろげて(🍺)、よごれた上(shàng )歯(chǐ )を(🌽)むき出(🕍)し、天(tiān )井(♓)を向(xiàng )いた鼻(bí )の下に灰(🔣)色(sè )のあらいひげを針のよう(❓)に(🈂)立(🕦)て、内を(😔)のぞき(⛵)ながら、「わっ(🍭)はっは」(🧘)と(🤝)笑っ(🤓)た。そして、(🍏)「わ(🖋)し(🌑)だけは合格の見込があるち(⏫)ゅうのか。どう(🗯)かよろ(🍦)しくたのむ(😳)よ。」と言(🐻)うと、くるりとうしろを向いて、(💪)もう一(yī )度(🦔)「(🏕)わっはっは(🚁)」と(🔸)笑(🍾)い、歯を(📐)む(💅)き出した(🏅)ま(🧥)ま、むらがっている生(📎)徒(💊)たち(😋)を(🈳)押(🖍)しわ(🉐)け(😇)て(🌿)帰って(✨)行った。
「じゃあ、戦(🍍)え(🛐)ばいいんでし(⏹)ょう(💕)。逃げてばかりいないで。」
街(🤡)角(🗼)に立(🐘)って考えこんでい(🔘)た(🔛)次(📖)(cì(🎍) )郎は、思い(🆘)きったよう(🚝)に道を左にとった(🗝)。
彼は、(❤)自信を失(🚁)(shī )った人(rén )のように、力(👆)な(🚹)く首をたれた。徹太郎叔父(fù(🍋) )に対しても(🐄)、道江に対(duì )しても、恥ず(🌰)かしさ(😲)で胸(xiōng )がいっぱいである。
敏子の言葉つきに(🏁)は、道(dào )江(jiāng )と同じ(🐀)意(♑)味のことを(🏥)言(🏧)(yán )うにしても、どこ(📃)とはなしに知(🚫)性的なひ(🏾)らめ(👛)きがあった(🎷)。次(cì )郎に(🔭)は、そ(🎽)れがはっきり感じられた。それだけに、彼の道江に対す(😳)る(🏠)腹立たしさは一(➰)層つのるの(🕓)で(⬜)あった(🥍)。彼はいかに(🛌)も不服そうに、(😡)しばら(💐)く(🗓)敏(mǐn )子の顔(🔶)を見(jiàn )つめて(🚇)いた(🔵)が、
と、次郎は(🔥)な(💩)げるよう(🕤)に言ったが(🧐)、(🖨)
「何しろ(🖖)、朝(cháo )倉先生の退(🛑)職の(🥪)理由が理(🥞)由だし、君(jun1 )たち(🚱)の行(🚱)動を当(🍶)局では極(jí )力(lì )警戒して(🦂)い(🚯)るら(😗)しい(🏒)ん(🐑)だ(🎐)。万一(yī )ス(⛺)トライキにでも(🕕)な(🆘)ったら(🕒)大変だぜ。」
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