家(👮)に帰(guī(🗞) )ると、彼は(👬)何(🍖)事(🌬)(shì(🛎) )もな(🚆)かったような顔(⛳)(yá )をし(👇)て(🙁)、(🚉)すぐ机の(🍔)まえに坐(🌪)った。そ(🖼)して、(🤸)懐(huái )から手(📱)(shǒu )帳と蟇口とを出(🕗)して、それを(😷)抽斗ひきだしにしまいこんだが、つい今朝まで、何かし(🍰)らまだ気がかりになって(🗂)いたその(📚)蟇(👈)口(🌺)も、(🥦)もう全(quá(✡)n )く(🚋)問題(tí(🗜) )ではな(🕔)くなっ(🌒)ていた。
三つボタン(🕐)がはたから口を出(chū )した。
(🛃)とにかく、この(❤)ことは(🛹)、彼(😩)(bǐ )が(✈)中学校の先(🔕)生にか(🐋)け(🆘)て(🏆)いた期待(🍦)が大き(💗)かっただけに、彼をこのうえ(👚)もな(⛴)く淋(lín )しがらせた。そして、あ(👓)る先生の授業(🎂)のおりなどは、その時間じゅう、小(🍳)学校の教(⬛)(jiāo )室で権田(🈳)原(yuán )先(xiān )生に教わっていた頃(🌓)のことを思いうかべて、筆(🌾)記帳にその似顔(yá )を(🍂)い(🧟)くつも(🚣)書(shū )き並べていた(🚛)ことさ(⏬)えあ(🌆)っ(⏭)た。しか(😻)し、一ヵ月(yuè )、二ヵ月とたつうちに(⛴)、(😾)中学校と(💞)いうと(👕)ころは、どうせ(🍆)そう(🆙)したも(🐌)のだ、と諦めるように(🏇)なり(🕶)、(🆑)その淋(lín )しさも、(🏅)いつとはなしにうすらいで行っ(🙈)たのだった。
恭一はいかにも不(🧦)安そうな顔をしている。
だが、彼の詩(shī(🎃) )について(🕎)、こ(🐲)れ以上のこ(🦈)とを語る(🏆)のは(⏫)、(✈)今(jī(🐾)n )はその時期(😐)で(🍓)はない。何(hé )しろ(➰)、(🔓)彼はま(🤼)だ、(🦂)歌一(🔃)(yī )首作るにも(🗯)、指を折っ(🤐)て字(🏧)数を数(😬)えて(🔐)みなけ(💁)ればならない程度(🏮)(dù )の幼い詩(📆)人(😧)だった(🚤)し、それに、恭(gōng )一の詩(🎼)に対(🔗)してある妬ま(⛅)しさ(🆘)を感じていたとしても、(✏)彼の身辺(💓)には、詩以上(⤵)に切実な問(wè(🛡)n )題(🐢)がまだたくさん残されて(🔤)いた(🛌)から(👬)である(👋)。
と、(⛳)大沢は(🍀)その(👤)生(🥡)徒を見て、
「理(🛩)(lǐ )窟(kū )を言(yán )うな!」
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