「え、すこし御遣(📆)(qiǎn )やりな(🎋)さ(👍)らないか」
と慰(✍)撫な(👦)だめるよ(🌂)うに言いながら、高瀬は(🐱)子供を(♎)連れて入口の庭(tíng )へ入った(⤴)。そ(🕣)こ(🗓)には畠(tiá(😡)n )をする鍬(qiāo )くわなど(🎦)が隅(📃)(yú )すみ(🥛)の(🙍)方(fā(👠)ng )に置いて(🧠)ある。お島は上あ(🆙)がり(📵)框(⏸)かまちの(🚬)ところに腰掛けて、(⛴)二(🛂)番(fān )目の女の(⛳)児に乳(rǔ )を呑(🥩)ませていた(🍅)。
それ(🔐)から二年ばか(📧)りの(🤷)月日(👚)(rì )が過ぎた。約束の任期が満ちても高(gāo )瀬(🌌)は暇を(🌆)貰も(🕞)らっ(🥑)て帰ろ(🚳)うとは言(🥙)わなかっ(📽)た。「勉強するに(👿)は、田舎(shè )の方が好い」(🦁)そ(🍸)んなことを言って、(🎨)反かえって彼は腰を落着け(😧)た(🕍)。
「君(jun1 )は山田君が訳したト(🙈)ル(🛷)ストイの(㊙)『コサック(🧓)ス』を読ん(🍭)だことがある(🛒)か。コ(📓)ウカサス(🎦)の方へ入(rù )って行く露西亜ロシアの(🏓)青(❕)年(👄)が(🔣)写してあ(💀)るネ。結局(jú )つま(🧛)り、(㊙)百姓は百(🛩)姓、自(zì(🎉) )分等は自(zì )分等と(⭕)いうよう(🏋)な主人公(gōng )の(👋)嘆(🤜)息(xī )であの本は終ってるが、吾儕われわれにも矢張やっぱ(🥗)り(❄)ああいう気分(😔)(fèn )の(🚂)す(🔟)る(📩)こ(🌊)とがあ(🧡)るよ(🌒)。僕な(🚓)ど(🆓)はこ(🚰)れで随分(✂)百姓は好(🚟)きな方だ(🐏)。生徒(🗺)の家(👧)へ行って泊ま(➕)って見(jiàn )たり…(🏆)…人に(🍣)話し掛け(♌)て(📝)見た(🌧)り……まあいろんな機会(📄)を見つけて、(🐖)音さん(🕸)の家の蒟(jǔ(🏙) )蒻こ(🔙)んに(🏌)ゃくの煮附まで(📎)あそこの隠(🌁)居(jū(🎶) )やなんかと一(🔎)(yī(🙅) )諸(🍙)に食って(💵)見た…(🏜)…どうして(👻)もまだ百姓の心(xīn )には(🔔)入れ(🐭)ないよう(🌴)な気(📬)(qì )がする」
「それ(🌤)は、君、誰(🛑)も知ら(🍌)ない―(🎿)―(🏝)」
懐古(gǔ )園とした大き(🚮)な額の掛った城門(🤜)を入っ(😋)て、二人(👨)は青(✒)(qīng )葉に埋れた石垣(🕑)(yuá(🏆)n )の(♉)間(jiān )へ出(🈚)(chū )た。そ(🦀)の辺は昼休(xiū )みの時間などに塾の生(shēng )徒(🤩)(tú )のよく(🔮)遊びに来(lá(🏢)i )る(🏊)と(🏎)ころ(🍫)だ。高く築き上(shàng )げ(🕌)られた、大きな黒ずんだ石の側面(🏛)はそれに附着した古苔と共(gòng )に二人の右(yòu )にも(🚂)左(😓)にも(🃏)あった。
「ど(🗂)うです、弓(gōng )は。この節はあまり御(yù )彎(😖)おひきに成りませ(🌦)んネ」
と口(🥒)々に言(🔈)い騒いでいる生徒(tú(🏂) )の前で、学士(shì )は身を反そらして、(⛷)螫(shì )されまいとする様子(zǐ )をした。蜂は(📴)コ(🚢)ップの中(🔬)へ押(🛠)し入れられ(✌)た。そ(🐈)れ(🤪)を見た(😶)生徒(tú(🛸) )等(dě(😢)ng )は意味(wè(♋)i )もなく笑っ(🏰)た。「(🗽)死(🎅)んだ(🔉)、死(🎠)(sǐ )んだ」(🔜)と(😱)言うものもあれば、「弱い奴(👮)」と言(yán )うもの(📇)も有(yǒu )った。蜂は(😉)真理を証(🌲)するかのよう(😙)に、コップ(🌁)の中(🍧)(zhō(🕟)ng )でグルグル廻(huí )っ(🦗)て、身(🎥)(shēn )を悶(mè(🍺)n )もだえて、死んだ(🔝)。
「ど(🏨)うしてこの辺(♟)の(🏍)娘(💢)は、こう(🆑)荒い(📥)んだろう。男(🆖)(nán )だか女だか解(🍔)りゃしない」(🌝)
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