教室の方からは(💞)、(❤)先生(shēng )や(🏟)上(🏤)(shàng )級(jí )の児童たち(🕟)が、大(👐)声(🍗)で叫(jiào )び(🤾)かわしながら(🈵)、がたぴしと物(wù )を動(🤶)かしてい(🤺)る(🏪)音が(🐓)、ひ(🧡)っ(🎬)きり(🕵)なしに(😹)聞え(🍈)て来る。
(😭)とか言(yán )って、いやにちやほやした(🥎)。お浜は心の中で、
次郎(🎊)は(🐐)ま(👦)ごつき(📃)なが(🌏)ら(👱)も(🦈)、とっさにそんな照れかくしを言(📴)う(😟)ことが(🐹)出(🥅)来た。そ(⛔)して、言(🈵)ってしまう(🈚)と、不思議(yì )に彼(bǐ )のいつもの横(🎌)着さが甦って来た。
「ほ(🚏)んとうに。」
(僕は本当にこの家(jiā )の子だろうか。)
次(🆓)郎は、この二三(sān )日(🎧)、お(😞)鶴(hè )が学(🎌)校(🥊)を休んでい(🈚)たこ(🧘)とを思い出し(✈)た。
次郎は(💟)むしろあ(📦)っけにとられ(🎑)た。甘いものが箱(xiāng )ごと自(zì )分の自由になるというようなこ(🔺)とは、彼の経験(yàn )の世界(jiè(❗) )から(♑)、あ(📗)まりにもかけ(🕚)離れたことだ(🥄)ったのである。彼は少し気味(wèi )わ(🌔)る(📺)くさえ感(☔)(gǎn )じた(🌍)。そして(🤧)ちょっと(😽)父(⏱)(fù )の心(🥃)(xīn )を疑ってみ(🦌)た。が、(🍒)彼(✅)(bǐ )は急(🕳)(jí(🕢) )いで(🕡)それを打(🔧)消し(⏰)た。それは、さっきの父の(🎰)言(✒)葉(yè )が、いつもの快(🛌)活な親(📕)し(🚽)み(😋)のある(🌞)調子(🦃)(zǐ )をもっ(🎵)て、彼(bǐ )の(☔)心(🎽)に(🎠)蘇よみがえ(🚦)って(📘)来たからである。
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