「だって、それよりほか(🖱)にないでしょう。」
馬(🆖)田(tiá(🈹)n )も、それっきり口をきかなか(🈳)っ(😓)た。二人は(🤯)、かなり永いこと(🍅)、(➿)に(💕)らみあったまま(👫)突っ立っていた(👽)。次郎(📓)が視線も手足も(🎹)微動びどう(💴)もさせなかったのに反して(👪)、馬田の視線はたえ(🍪)ず波(👢)う(💎)っており、そ(🚏)の手足はいつももじ(⛺)もじと動い(😾)ていた。
四(sì ) いろいろの(👗)眼
次郎は、(🌛)二人の(🥏)言葉(yè )から、まるでち(🏞)がった刺戟をうけた。敏子(zǐ )の言(💖)葉からは(🐫)ひや(😨)りとするものを(🔷)感じ、道江の言葉(🍕)には憐憫(😦)に似たものを感(gǎ(🔘)n )じたのである。一(yī )人の女を(📭)中(🧐)にして、(🛹)馬田(tián )のような男(🎩)と争っ(🚎)て(⛄)いる自(zì )分を想像す(💱)る(🔉)と、たまらないほどいやになるが(🥃)、(🈲)また一方では(🌆)、(🚕)道江という女が、自分というもの(✌)を(🐒)どこ(⭕)か(🥏)に(🏞)置き忘(😒)れてい(🐝)るよう(📵)な(😇)性(👜)(xì(🛥)ng )格(gé )の持主で(👧)あるだけに、放っておくに忍びな(😒)いよう(😉)な気もするのだっ(🔫)た。彼は二つの感(🤪)情を(🔥)急には始末し(🚸)かね(🎢)て、だまりこ(🤲)んでしまった(🤙)。
(🤭)次郎は(🐿)、朝倉先生の(🥂)家(😤)をあれ(♏)ほど重く(🍬)る(👅)しい気(➖)持にな(👅)って出て(🎸)来な(🎟)が(🎛)ら、(🥣)馬田と道江(jiāng )のう(🤠)しろ姿(🥈)(zī(〽) )を見た(🦐)瞬(shùn )間から、(🎻)学校の問題がまる(🥖)で自分の念頭(tóu )から去ってしまっていたことに気がついて(👪)、(🌖)愕然(rán )がくぜんとな(🎆)った(🚸)。
それから田上と校(xiào )長との(📶)間(🏊)に(💈)、二(èr )三押問(😀)答(⛅)(dá )があっ(👒)たが、(😏)校(🏼)長は同じことをく(🥔)り(🚐)かえしてはため息をつくだ(🛸)けで、(🐞)一向(xià(👂)ng )ら(🚑)ち(❄)があかない(👢)。四(sì )人(🤺)(rén )のうちでも比(🈂)較的気(🚊)短(🍒)かで、ぶっ(♍)きらぼう(😺)の新(xīn )賀(hè(😛) )は、(⛳)た(🐭)まりかねたよ(🤬)うに言(🥫)っ(🗼)た(😦)。「(🏍)で(👚)は、その願(💋)書はお返(fǎn )し下(xià )さ(🙋)い。僕(pú )たちで直接知事(shì(📜) )さんに差(chà )出(chū )し(🚄)ま(🔀)すから(🏾)。」すると、校(🆓)(xià(🚬)o )長は、(👴)い(🤷)きなり(💶)血書をわしづかみにし(🧙)て、大(📭)(dà )あわてでそれを、かくしにつっこんだ(🆕)。そ(🚫)しても(🔭)う(🦔)一(💠)度椅(🔌)子(zǐ )から立(lì )ち上り、右手を顔のまえに(🛫)立(😢)て、まるでばね仕掛の(📈)ようにそ(💞)れ(🦗)を(🆙)左右にふっ(🏦)た。何か言(😿)お(👨)う(🧒)としているらし(🎣)かっ(📥)た(〽)が、四人の(🤼)耳にはただ(🥚)「(😻)うん、うん」と(🍑)きこえるだけだ(🆎)った。梅(méi )本の言うところでは、校(xià(🥛)o )長(zhǎng )の鼻(🥀)がもっと烈しく上の方に移(yí )動(👧)した(🏇)よ(🏩)うに見えたのは(😪)、その時だっ(🚱)たそう(🚳)である(⛩)。新(😄)(xīn )賀はすっかりおこり出し(🌱)てしまった(♊)。彼(🔋)はそれまでみ(💡)んなのうしろ(🗄)の方に立(💡)(lì )っていたが、いきなり田上(shàng )をつき(🤬)の(😓)けるようにし(🎣)て(🔟)校長の机(jī(🛳) )のまえ(👉)に寄って行き、乱(luà(🥨)n )暴に手をさし出しなが(📇)ら言った。「その願(🗿)(yuàn )書(🚩)(shū )はわれわ(🎷)れの血で(👫)そめた(🍞)も(👾)のです(📜)。それをむだには出来ません。返して下(xià )さい。」校(xiào )長は、しか(🥎)し、ただやたらに(🎛)手(🐱)をふって(🚩)い(🛑)るだけだっ(⏸)た。
「で(🆓)は、どうしたらいいの?」(👗)
「戦う気(❎)持な(🕗)ら(⛔)、そりゃ(⭕)あ女に(🚰)だっ(🌔)てあるわ。」
と、敏(🐁)子は(🔢)ちょ(🎙)っと考(kǎo )えて、
次郎は、ぐ(🎚)ら(⤵)ぐら(🎾)と目まいがするような感(gǎn )じだ(🗿)った。徹(chè(🔬) )太郎(láng )は、いつになく沈んだ調(diào )子(🕯)で、(🐄)
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