「ホラ、勇の下(🥠)に女(🎶)の児が居(jū )ましょう。上(🏊)(shàng )田で生れた児です……真実(shí )ほんとに親の言う(🌤)ことなど(🧢)は聞かない……苦しい時(💳)(shí )代(dà(🎻)i )に出来た児(ér )はああいうものかと(🦄)思い(📗)ま(😪)すネ……ウッチャリ放しに育った児ですか(🌰)ら(🧜)ネ……子(zǐ(📤) )などに関ってはおら(👡)れな(🐳)かったん(🦑)で(🏦)す……しかし、考(kǎ(🈲)o )え(🔠)て見(🐛)ると、私の家(jiā )内もよく(🔇)やって来(😼)ま(🥗)した(🐖)よ。貧(🖱)苦に(🌓)堪たえ(🏹)る力(🦓)は家内(nèi )の方(🚎)が反って私より(🆖)強(qiáng )い……(🚸)」
(🔪)と学士もそこへ(🧑)来て言って、高瀬(💿)に(🐊)笑って見せた。
「(🍡)高(gāo )瀬(🍶)さん、私も小(🤼)諸の土に成りに来まし(🍏)たよ」
「最早マイりま(📕)し(🤺)たかネ」と学(🐧)士も笑(🐏)っ(➿)た。
(🏀)この(❓)教員(📉)室の空気(😃)(qì )の中で、広(guǎng )岡先生は由緒いわれのありそ(🗂)うな古(🤺)(gǔ )い彫(diāo )のあ(💅)る銀煙管ぎんぎせるの音をポンポン響か(🏦)せた。高瀬は癖のように肩(🍫)を(👦)動(⛰)ゆす(✂)って(🍿)、甘そうに(🏴)煙(yān )草を(💱)燻(🏭)くゆ(🤳)らして、楼階はし(🧔)ごだんを降りては生(shēng )徒(tú(🍷) )を(🖨)教えに行った。
こ(😖)の(🚢)教員室の空気の中で、広(🆖)岡先生は由緒いわれのありそうな古い彫のある銀(yín )煙管(🖖)(guǎn )ぎん(🌌)ぎせるの音(yīn )をポンポ(💏)ン(😎)響か(🚐)せた(🔃)。高瀬(💧)は癖(👜)の(🍇)よう(⛺)に肩を動ゆすって、甘(😸)そうに煙(📤)草を燻く(✊)ゆらし(📆)て(🔧)、楼階(jiē )はしご(🎙)だ(❎)ん(😈)を降(jiàng )り(🙍)ては(🔖)生徒(🚀)を教え(📑)に行った。
「宅(🍔)じゃこの通り朝顔(🍒)狂あさがおきちがいです(🍜)から、(🍸)小(xiǎo )諸(zhū )へ来るが早(🕧)いか直ぐ(📖)に庭中朝(❎)顔(yá )鉢(bō )にしちまいました(😿)――この棚は音さんが来(😆)て造(zà(🍏)o )って(🈲)く(📚)れまし(🗾)た(🦋)よ――まあこん(🅰)な好い棚を(🤤)――」
「(🐤)町(🧛)の方でポツポツ見(jiàn )に来(lá(😇)i )て下(xià(🎸) )さる(♓)方もあります…(💚)…(⛑)好(hǎ(📎)o )きな人(🥧)もあるん(🆘)ですネ……しかし(⚓)私はまだ(😦)、こ(🤑)の土(👝)地にはホントに御馴(🈳)染(😍)なじ(🏼)みが薄(🌥)い(⛽)…(💤)…」
学(🤷)士(🔶)は(🛣)一番弱い弓をひい(🗞)たが、(🔅)熱心で(🈺)よく当(dāng )る(🥇)よう(🌔)に(🖥)成った。的も自分(💐)で張ったのを持(🍬)って来て、(🥄)掛け替えに行った。
間(👐)もなく(🌳)学(🕙)(xué )士(shì )は高瀬と一緒(🥒)に成っ(⛅)た。二人が教(jiāo )員室(shì )の(🍌)方(🖊)へ(🌥)戻って行った(🔲)時は(🐉)、誰も(🐐)そこ(🈶)に残っ(🏪)ていなか(👨)っ(🕧)た(🙏)。桜井先生(🔴)(shēng )の室の戸も閉っ(🔧)ていた(🙎)。
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