お(🛣)芳は(🎙)、何度も/\學生にすが(🚘)つて行(háng )つた。「誰の子(🤜)供だか分るもんか。」終(zhōng )ひにはさ(🌄)う云は(🔜)れた(👨)。その(🌘)うちに、身體(tǐ )のそんな(😭)事情で、カフ(🏺)エー(👟)の方(fāng )も(🧙)工(gōng )合(😖)(hé )わるくなり(🍅)、(⛹)大(🐒)(dà )きな十ヶ(🍂)月(yuè )の腹で、歸(guī )つて(🤘)きた。
源(yuán )吉(🃏)は自分の(🍩)考(🎣)へ(😈)が、皆に何んとか(🕔)云はれ(🏉)る筈だと思(🛄)(sī )つた。百(🔳)姓は後へふん(🏭)ばる(🔯)牛のやうだつた。理窟(🥔)(kū )で、さうと分つてゐても(🕖)、中々、おい(🏮)それと動かなか(🚉)つた。けれ(🚞)ども源(yuá(🛑)n )吉は(🕗)そんなケチ(💠)な、中(zhōng )途半端な、方(❌)(fāng )法はなんになるか、(🐊)と思つた。何故、そこから、(🅱)も(😼)う一(📜)歩(bù )出ないの(✈)か、さ(🤣)う考へた。
母親(qīn )は源吉の顏をだま(🦂)つてみて、そ(🕴)れから(😞)「うん?」と云(yún )つた。
源吉は、今度のことでは(🐝)、自分(fèn )から(🚻)、といふ風(🐯)な氣(🛴)乘(🔝)りはなか(👻)つた(🎶)。反對(duì(⛏) )にこ(🐭)ん(👝)な煮(🌟)(zhǔ )え(📬)切らないことな(🌶)んて、見てろ、と(👂)思つてさへゐ(♈)た。
三(sān )日(⛅)(rì(🤸) )間駐(👂)在所に置かれて、その暮方、(🚩)十二、三人(🐃)が歸つ(🤒)て(👘)もい(😅)ゝ事に(📓)なつ(🐒)て、表(🦓)へ出された。幹部のものは札幌(huǎ(🅰)ng )へ(🌷)送られることになつたのでの(☔)こつた。
何(🍟)臺も(😫)何臺も過(✔)ぎて行つた。誰(🧢)かゞ源(yuán )吉の家(🦗)に言葉(yè )をかけて(🐋)ゆくものがあ(🚺)つ(🍾)た(🦈)。母親は、や(🤸)うやく(🕌)戸をあけて表へ出て(🈷)みた。その(👒)時は(🔠)丁度(🍅)も(🌽)う終りさうで、鈴木の石が、(😵)母親をみて(😞)、「やア、(🔠)お(📰)婆(🆔)さ(🕛)ん、行(🌚)えつ(🏇)てくる(🕙)ど!」と言葉をかけ(🤶)た。
由(yóu )が裏(❄)口へ出て行(🎊)つ(🚛)た。戸を開け(🚈)た拍子(zǐ )に(🐚)、いきなり雪が(🧠)吹(🌋)き(📺)こん(🏰)できた(🕛)。源(🎟)吉(jí )はまだひし(🦊)やくを(📲)、口の高(🅿)さにもつたまゝ、うつろ(🔠)な眼をして立つ(🦈)てゐた。
差配が今年度分(fè(🏃)n )の小作(zuò )料(🧟)(liào )のことで、村(cūn )にやつ(💏)てきて、村の重だつた――小(xiǎo )金(📝)をた(🎠)めてゐ(🚅)る丸(🍭)(wán )山の(⚓)家(jiā )に(➗)ゐるこ(💘)とが分つ(📠)たので、「(🔆)幹(🕹)(gà(👜)n )部」の一(🤞)番(🏣)若(🖱)い元(yuán )氣(💓)のい(🦉)ゝ石山(🍈)が、校長先生の入智慧(huì )で(🥧)作りあげた恐(kǒ(👀)ng )ろしく漢字の多い、(😼)石山自(🤬)身にさへ、さうは(💟)つき(🏆)り(🌹)文句(jù )も(🏳)意味(🚥)(wèi )も分らない「陳述書」(🧢)をもつて、(🤾)出掛(guà )けて行つた(🥃)。
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