日本《えろ ゼミ アニメ》2行目ライン
えろ ゼミ アニメあらすじ
「兄、芳さん、歸つてきたツてど。」
(🤱)そ(🏳)して、(🕓)眞面目(mù(🕗) )に「お(📪)前だつて、目さめれ(💙)ば(🖥)、源や文が(🚨)風邪(🤨)(xié )ひかね(🤨)えかつて氣ば(Ⓜ)つけて、夜(😤)着(🤟)か(😿)けてやるべよ。」と云つた。
「(💢)馬鹿に(🏔)澤山(shān )だ(🐒)な、ど(💠)うしたんだ。汽車はまだゞ。え(🤪)ゝ(⏱)よ(🍮)。」(🍇)
一(👓)寸行つてから、帽(🛸)子を忘れてき(🌦)た(✂)ことに(🏡)氣付い(⤴)た。石(🎷)山はプン／(💫)＼しながら、ひよい(🧥)とそ(🕶)の(✊)時(shí )だけ立(🐅)(lì )ち(🔱)どまつた(🍥)が、もどりもせ(🛁)ずに、結果を待(dài )つてゐる「幹(gàn )部」のところへ(🔎)、走(🤮)つた(🏬)。
源吉(🖊)が歸らう(⛪)と、外(🔍)套に手を(🌙)通してゐると、先生の子(zǐ(🚑) )供が出(😶)て(🎄)きて、(🕘)源吉に是非遊(yóu )ん(🥇)でゆけと(🦇)、着かけてゐ(👞)る外套(🔠)(tà(🐛)o )をひつぱ(🛀)つて、居間の(👕)方へ連(🦊)れて行つ(⛔)た。仕(🌡)方なしに源(🏽)吉は、し(🍰)ばらくの間(jiān )、子供の相手になつて(♌)ゐた。源吉は(❎)何時(shí )も他愛なく(🥒)子(zǐ )供相手に遊ぶので、(🛶)好きがら(🔕)れてゐた(🈚)。が(💅)、源吉はその、子供達に好きがられ(🧓)る、何(🍤)んとも云はれない大(🧠)まかな、無心な氣持(📱)が(✒)、ちつとも出(chū )なかつた。源(yuán )吉は(💡)何處(chù(🕓) )か(🐊)イラ／＼して、じつとし(💠)てゐられな(📿)かつた。好加減(🎮)に(🐘)して出(🥊)てきた(👉)。外(🔔)へ行(háng )か(😻)うと(🏇)して、教(jiāo )室の(🕞)戸(〰)をあける(🚉)と、殘(cá(🌄)n )つた四、五人が相(🤠)談(📀)をし(💡)てゐた。
そして、「この事に對(🐆)し(💹)て意見(✂)のある方(👊)は、手(🌯)をあげて(🧘)自分に(🏔)云(♿)つ(✋)て貰ひたい。」と云つた。
源吉は(📬)、村(cūn )の人達(🤶)五(🈳)、(🛴)六(liù )人と(😉)、朝里の山奧(🥇)へ入つて(🕷)、しなの皮はぎに雇はれるために、(🎄)雪(xuě )が降(jià(🍈)ng )つたら出掛(guà )けることに決(jué )めてゐた。それが二(🕊)月一(💩)杯(⛸)できり上ると、余(🔮)市(shì )の鰊(lià(⬛)n )場(⛪)へ行(háng )くことになつてゐた。そして四(sì )月の終(🐇)り頃村(cūn )へ歸(📢)つて(🔃)くる。それ(🏩)はどの百姓も大抵さう(☝)した(📹)。――それで百(🏾)(bǎi )姓の生活が(〽)カチ(💛)／＼だつた。
差(🚶)配に掛(😮)合(📑)つても(😇)結(🛥)局駄目(🦔)(mù )だといふこ(🐂)とが分り(🐱)、そこ(⬜)へもつて行(háng )つて(👉)差配の(😔)と(🍹)つた傲慢(màn )な態度のこと(🛏)から、カ(🍋)ツ！ とした元氣で、すぐ地主に掛け合ふ(🌎)こ(🍠)とに、手はずがきめられて(🥢)しま(🍔)つ(🛢)た(🗝)。校長(🌏)先生の(😠)「北海(🍅)道の宗五郎(💓)(lá(😹)ng )」が(🚁)時機を得て、三人(rén )も(🏜)、その大きな役目を(🚡)引(🏕)き受けるものが百姓の中から出た程だ(🌈)つた。
すると、一人が、(👋)
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