フェラ 動画《井桁 弘恵 エロ》2行目ライン
井桁 弘恵 エロあらすじ
「ぼくたち、学(xué )生時代(👌)の学寮(⛷)が(🌐)くりょう(🕺)生(🎹)活を自(🦄)治だな(🈁)ん(🕋)ていって(🍻)、いばっていたも(💵)のですが、本気に(❤)やろうと(🙇)すると、実際むずかしいものですね(⏬)。」
「私は(🎦)けさ、(🎭)君ら(🗾)の中のだ(🚮)れか(🙃)が打った(🈯)板木の音を聞き(🥫)ながら、ふと、この話(huà(💺) )を思(🤛)い出した(🏜)が、それはお(👔)そ(📥)らく、けさ(🏣)の板(👺)木が、ここ(👩)の生活にふさ(😦)わしい心をもって打(dǎ )たれていたか(🔚)らだ(💊)と思(♌)う。君(🌺)らの(🗓)耳にあの音がどう響ひびいたかは知(zhī )らな(⛔)い。しかし、(⏸)私は、(☔)あの音か(🎈)ら、この塾(🔘)は(🚙)じ(🦁)まって以来のゆた(🤡)かな感(🕸)じをうけた(🎛)のだ。じっくりと(🚢)落ちつい(📎)て、すこし(🈯)も軽(😚)はずみなところのない、また、す(📙)こ(🚔)しも力(📫)りきんだと(🎻)ころ(🕥)のない、おだやか(🎢)な、そして(🖇)辛(👵)抱し(🏦)んぼうづよい努力、――心の(😍)底に深(🎐)い愛(🗾)情をたたえた人(🙅)だけ(🎴)に期待(dài )しうる(🧑)ような努力(💃)を、(♉)私(sī(⌛) )はあの音(yīn )から感じ(🎄)とり、こ(🖊)れこそここの(🛠)生(🍼)活(🤠)を象徴しょうちょうす(👯)る響(🍧)(xiǎng )きだと(🎄)思ったの(🍮)であ(🎋)る。――私(🎐)は、(🏓)しかし、(🍪)奕(yì(🍊) )堂和尚のよう(✌)に(⛱)、だれが、(🍷)どん(🚬)な(🉑)気持ちで(📩)、今(jīn )朝の板(🔙)木(😿)を打(😊)った(💏)かを、しいて知(🍊)りたいとは思わない。それは、もともとここの生(📴)活では、だ(🔆)れがどんな働き(🌿)をして、(🐈)ど(🔃)んな名(mí(😼)ng )誉めいよを担になうかということは、あまりたい(🎸)せつな(🍵)こ(🎥)とではないからだ(🎷)。こ(🌜)この生活でたいせつなのは、名(🐘)でなくて実(shí(🏸) )で(📺)ある。心(xīn )で(🍵)ある。その心がむだにならないで、共同生活(🤽)全体(⚪)の中に(📵)生(shēng )かされて(🍩)いけば、個(gè )々の人の名などは、し(🍳)いて問題(tí )にする必要(yào )はない。そ(🧠)う(😇)いう意(🤵)(yì(💸) )味(🐋)で、私(📫)は、今(jīn )朝(🚉)の(🚺)ような板(bǎ(🌄)n )木の(🏔)打(📡)ちかた(🌐)をする(😖)心を(✡)もっ(⭐)た人(🤡)が、(🔘)君(🌨)らの中に、少なくとも一(yī(😔) )人だけは(🔎)いる、と(📆)いうことを知っ(🚰)た(🎿)だけ(💊)で満足(zú )したいと(😝)思う。そして、(🙁)そ(♈)の(🥔)一人の心(🔠)が、おた(❗)がいの生(shēng )活(huó )の中に、すこし(🐞)もむだにな(📠)らないで生かされていくこ(🈹)とを、心から期(qī )待(🏚)したい。……つまり(🌓)、愛情に(🔑)出発(🤸)した、お(🔹)だやかな、し(💷)かも辛抱づよい努力(lì )、そう(😥)いう努力を、(🌷)単に板木を打つ場合(📿)だ(🈸)けでなく(😙)、す(🚺)べての(🈳)場合に払(🌇)はらっても(😲)らいたい(😩)の(🏝)であ(⚡)る。……名を求(🕴)めず、ひ(🎷)たすらに実を捧ささげるとい(🛫)う気持ちに(🧒)徹てっして、そう(🏭)い(🏴)う努力を、みんなで払(fǎn )っ(📳)てもらいたいのである(🐦)。――(😜)」
(🌝)次郎(🍅)がはた(🆓)きをかけおわり、箒ほうきをにぎるころ(📱)になっても、(👟)ほかの部屋は、ま(🌕)だ(🤫)ど(⏲)こもひ(🔧)っそ(⛱)りと静まりかえっていて、板(bǎn )木の音だけが(♟)、(⛩)いつまでも(🌷)鳴(míng )り(🏦)つづけていた。
すると(😆)、ち(🔶)ょうどそ(🎩)の(🍍)時(shí )、事務室に人(😉)の足(📈)音がして、仕切(qiē )りの引き戸(🏇)を軽くノック(⛳)する音(🕘)がき(🅱)こえた。
(😎)そ(🧗)んなはず(⌚)はな(🐡)い(🐭)！
「(🏠)そ(🖋)うな(⚽)れば(💄)いいんですが(🛴)、実際は(🙂)、やはり、な(😱)るだ(😯)けおそくとい(⤴)うことになりそうに思(🎓)(sī )う(😳)んです(🚖)。」(🍞)
と、小僧(sēng )はあくまでもつつま(😢)しく(🌒)こたえた。
七時の朝(cháo )食まで(👕)には、まだ二十(shí(🚰) )分ほ(✈)どの時(shí )間があり、そ(⏫)の間に食事当(dā(🗿)ng )番は食卓(👂)しょ(🤩)くたく(🎎)の準備をやり(🎀)、そ(😘)のほかのも(🚒)の(🀄)は、(📣)自由に新聞(👒)に目(🌒)をと(📁)おし(🏄)たり、私用をたしたりする(🎇)のだ(🏇)った。次郎は、(🛴)いつも(🌮)なら、こん(🐚)な時間(jiān )にも(📩)、できる(🚂)だけ塾生たち(🚩)に接触せっ(🍦)しょくして、かれらの感想をきいたり(⛵)するのだったが(🕗)、今日は、広(🔷)間(jiān )を出るとす(🌔)ぐ、塾長室(shì(👀) )に(⚡)行(🛏)(háng )き、朝(cháo )倉先生に向かって、なじるよ(💛)うに言った。
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