フェラ 動画《えろ ショー》2行目ライン
えろ ショーあらすじ
次郎が本(běn )校(🐨)舎の(🚅)前まで来ると、ちょう(👅)ど職(🥒)員(⏪)会議が終ったところらし(💀)く(🐸)、先(🚍)生たち(🏐)がぞろぞろと玄関から出(chū )て来る(📍)ところ(🐏)だっ(❄)た。彼(bǐ )は先生(🤠)た(🍚)ちに顔を見ら(🏧)れるのがいやだったので、校舎(shè )の陰にかくれ(🐶)て(🥕)、人影の見え(🚗)な(🧠)くな(🗃)る(💿)のを待(🚻)つ(🌆)こと(🎎)に(🐣)した。
「み(✨)んなで僕(🥪)を(🚌)親爺(yé(👀) )って(💌)言うんだよ、わ(⬜)っは(💄)っはっ(📺)。」(🚺)
次郎(🥍)は、あっけ(🤡)にとられた(🎵)ような顔(yá )をして、大(dà )沢を見つ(🚹)めた。
「ふむ、(🍜)生意(yì )気そうだ。」
学課(♓)に(🌶)は(🏂)彼はかなり熱(🤑)心(🐼)だ(📴)った(🌙)。また(😵)、(😲)教科書(💘)(shū(🎉) )以外(🎋)の本(bě(🚰)n )も(👉)毎日いくらか(👨)ずつ(🥖)読んだ。たい(🕟)ていは(🎼)少年(🌿)(nián )向(xiàng )き(🌤)の雑誌や伝記類だったが、恭一の本(❌)箱から、美しく装(🐏)幀された詩集や歌集などを、(🔸)ちょいちょ(🤥)い引きだして読む(🧚)ことも(🦕)あ(🧔)った(🈹)。むろんその(🎲)いずれもが、彼には(🥚)まだ(⤴)非常にむずかし(⛴)か(🎿)った。しかし、恭(🎛)一にお(⬅)りおり解(jiě )釈かいし(🥁)ゃくし(🤢)ても(🔝)らったりしているう(🏋)ちに(👨)、詩や歌のこころというもの(🍈)が、いつとはなしに彼(🍹)の感情にし(🥃)み入って来た。そして、時(🌍)には、寝(qǐn )床(⚫)(chuáng )に(🐅)はいってから(🕍)、自分(fèn )で歌を考え、そっと起きあがっ(🔄)て、そ(😮)れを手(🔤)帳に書(㊙)きつけたりするこ(🙉)ともあった。
学課には彼はかな(😬)り熱心だった(🥄)。また、教科(🏕)書(shū )以外の本も毎(měi )日(rì )いくら(🍫)か(📐)ずつ読んだ。たいて(😢)いは少年向き(🍛)の(🥕)雑誌や伝(yú(🤹)n )記類だったが(🚏)、恭一(💰)の本箱から(📫)、美(měi )しく装幀され(🌀)た詩集や(🏑)歌集などを、ち(💃)ょい(😃)ちょい引(📰)きだ(🎭)して(🔛)読(🎖)むこ(🧟)ともあった(⏬)。む(😪)ろ(🔨)んそのいずれもが、彼にはまだ非常にむず(✖)かしかった。し(⏫)かし(🖖)、恭一におりお(🈵)り解(jiě )釈かい(🕔)しゃく(✴)し(⛄)てもら(👀)ったりしてい(🌅)るうち(🏗)に(📑)、詩や歌(gē )のここ(🌩)ろと(👰)いう(💡)ものが(😆)、いつとはなしに彼(💒)の感情にしみ入(rù )って来(lái )た(👱)。そ(😮)して(🏒)、時には、寝床(📎)に(⏳)はいってか(🐅)ら、自分で歌(😦)を(🦒)考え(➡)、そ(🔫)っと起(qǐ )きあが(🍡)って、そ(😦)れ(🚨)を手帳に書きつけ(🐺)たり(😠)す(🤕)ることも(🐶)あった(🎺)。
「次郎だと、弟だが……」
三人はそれ(🎃)から、恭一が階下か(💟)ら持って(😖)来た煎餅をかじりながら(🆗)、(🍱)いろんな話をした。こ(🌡)れと(🛰)い(🎅)ってま(🍉)とまった話(🔌)題もなかったが、三人とも少しも飽(🥌)いた(🐺)様子がなかった。学(⛺)校(xiào )の(🙀)話(🔒)もお(🎍)りおり出た。しかし、次(🌤)郎は、雨(yǔ )天(🙅)体操(cāo )場(⌛)事件につ(🐞)い(🍹)て、(📉)自(🈚)分から(🌰)話し出そ(🌿)うと(📼)は決してしなかった。
(🛵)三つ(🆗)ボタ(🔄)ンがはたか(😽)ら口(🐵)を出した。
何(hé )より(♊)も彼がなさけなく思っ(😇)たの(🔸)は、(🤗)彼の同級(jí )生(shē(🕛)ng )が―(👈)―(🈁)竜一(♌)や源(yuá(🤱)n )次(🕐)ですらも――彼と親し(🚦)くしてい(👑)る(🐽)ところを上級生に見られると、(🆖)妙にそわそわ(🕓)して、彼のそばを(😠)離(⛽)れようとすること(🥘)だった。彼はす(🚍)ぐ彼らの気持(chí )を見ぬいた(🚡)。そして心の中でひどく憤慨した。思(sī )いきって彼らを面(🚝)罵(mà )してやろうか(🐢)と思ったこ(🕡)とさえ何(hé )度かあっ(📣)た。しかし彼はいつもそれを思い(🕊)とまった。
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