「は(㊙)じめ(😣)か(👉)ら、自分が室長だと(➖)きめてか(🍖)かってい(⬇)るんだか(🛳)ら、かなわないよ。」
(👿)もう、そのこ(🛬)ろには、廊下を行(háng )き(♿)来する塾生(🔀)たちの足音も頻繁ひんぱんになり、ほうぼ(♓)う(📿)か(🛴)ら、わ(🥪)ざとらしいかけ声や、(🕠)とん狂きょう(🗺)な笑い声などもきこえ(♎)ていた(😊)。ゆうべ(🍣)の懇談会で(⛏)分担ぶん(🚫)たんを(📑)きめ(🔗)、かれ(🏎)ら自(😞)身(shēn )の室はもと(🈂)より(😬)、建物(wù )の内部を、(🆒)講(jiǎng )堂(tá(🍊)ng )や(🌖)、広間(☝)や、便所にいたるま(🍂)で、全(quá(🐒)n )部清掃せい(🐺)そう(👲)することに申(🗣)し合わせていたので、かれら(🚯)も、まがりなりにも責(📸)任(🥡)だ(🚣)けは、果(guǒ )たさなけ(😐)ればならなかったし、それに、きびしい(⛺)寒(🆖)さと、おたがいの眼とが、か(💂)れらを、外見だ(🎿)けで(🥈)も、い(🕷)かにも忙(máng )いそがし(🔨)そう(🕒)な活動(📕)(dò(🧔)ng )に(✂)駆(qū )かりたててい(🔀)た(☕)ので(🈷)ある。
「そ(📩)う(🏁)かもしれないね。……それで(📑)、(🌒)べつにこれまで(🕙)と(🌅)大(👔)(dà )して(💥)変わ(🥗)ったこともなかったんだね。」
飯(🌵)島の(🚮)足(zú )音が(👶)き(😅)こえな(😹)く(🆑)な(🏣)る(🚳)と(㊙)、小(🔷)便所の掃(sǎo )除(🦔)を(👏)していた四(🅿)人(rén )が、かわるがわる言(yá(📅)n )っ(🏸)た。
机(🏙)の(💸)上には、二(èr )三日まえ、兄の恭一きょういちから来たは(🏒)が(☝)きが、文面を上にして(🤡)の(♒)っていた(🅰)。それには、(🔺)
(📵)次郎が、寒そうに肩かたをすく(🍮)めなが(⛄)ら、(🌫)言うと、
(🙄)だれの顔に(🤶)も、何か(🐲)しら、ゆ(🍝)うべとはちが(🅰)った(😺)感(🤳)情が流れており、互礼(lǐ )ごれいをすまし(💨)て広間を(📻)出て行く(💳)時(shí )のみんなの(👝)足音も(💐)、これまでに(😐)なく(🚹)静(jìng )粛せいしゅ(💚)くだっ(🦀)た(🛩)。
「(🚘)な(🔟)るほど。…(🧔)…ふ(♌)ん。……そういうもの(🗂)ですかね。…(🦎)…あるいはそうか(👭)も(🎌)し(🏕)れない。」
(🌪)道江と(🗓)い(🏫)う一女(nǚ )性(😰)が、間もなく、自(😐)分の目の(🈁)まえに現(👏)われる(⛎)という小さ(🌲)なでき(🙊)ことの予(🔬)想、――(🛣)大きな(🍁)人間社会(🏢)の運行(👺)うんこうの中では、まったくどうでもいいような、そ(🧗)う(🚨)した小さなできごと(🔴)の予想(👼)よそ(🥧)う(🐌)が(✈)、どうしてこれほど(🛃)までに自分を(🍉)まご(🎖)つかせ、自分(😑)の不断の心(🥥)の修(xiū )練を無(wú )力にするのか。どうして、現在友(yǒu )愛塾におおい(🧝)かぶさってい(🌌)る深刻(✍)な問題以上(👡)に(👷)、自分の心(xīn )をな(💸)やますのか。女(nǚ )性(📜)とは、恋(🥃)愛れんあいと(🎧)は、いったい何だ(🕴)ろう。それは(💤)、これまで自分(🍏)が考え(😩)て来た人(⛺)間生活(huó )の秩序とは、全く次(〰)元(yuán )のちがっ(😷)た(🏪)秩序(😡)(xù )に(😵)属(💤)するものだ(🤴)ろうか。
次郎(🔇)は近づいて行っ(🥧)て声をかけ(🚓)た。
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