「(🍱)きみ(💝)は大事なこと(👚)をわす(🏣)れ(🎾)てる」
千三(sān )はボックスに立(⛔)つ(😇)前にバッ(🍩)トを一(yī(😈) )ふ(🕙)り(💟)ふった(🏍)、それは先(🐹)生(😆)の手製のこ(🔇)ぶこぶだらけのバ(🔜)ットである。か(🌆)れは血眼(🧐)ちまなこ(🔝)になって(🚪)光一をにら(🔻)んだ。い(🕦)まま(🔈)で(🎳)かれ(🥘)は光一(yī )を見(jià(〰)n )るとき一(yī )種の弱気を感じたの(😇)であっ(🙏)た、かれはわが伯父が(🔴)入獄中(zhōng )に(🗄)受け(🕸)た(📆)柳家(jiā )の高恩を思い、(🛋)わが貧を(🔤)あわれん(👹)で学(xué(🕖) )資をだしてやろうとした(💬)光一の友情(🐃)を思(🕎)(sī )うと(🆘)、かれの球を打つ気合(hé )いが抜(🤜)けてどうすること(😆)も(💔)で(🤚)きないの(🎎)であ(🏽)った。
「野(🔕)球(qiú )は(✅)午後(hòu )ですから、朝(chá(😨)o )だけ(🍸)ぼく(⏸)は売(mài )り(🧑)にでます」(😤)
「(📇)それはぼくも(🎅)よ(🏝)くないと(📆)思(📲)う、しかしそ(🎭)んなことは忠告(gào )ですむ(🌛)ことだ、一(👛)(yī )度(❔)忠告して(📜)き(🔀)か(🍀)なか(🔒)っ(🗳)たらそのときに第二(🤠)の方法(fǎ )を考えよう(🚭)じゃ(👑)ない(👖)か、(🍂)ぼくは生蕃せいばんのことでこりた、生蕃は決(🏤)(jué )して悪いやつじゃな(👴)かった、だがあの(🚔)とき諸君(jun1 )がぼ(🐄)く(🦉)に同(tó(🙂)ng )情して生蕃を根底(dǐ )からにくんだ、そのために(⛸)彼は(👅)ふたたび(🔈)学(xué )校へ(😽)くる(🎏)こ(💻)とができなくなった、ぼくはいつ(🌈)もそれを思(sī )うと、われ(❤)われは(🔀)感情(👔)に激(jī(🧡) )げき(❌)した(🔢)た(🥐)めにひとりの有為ゆう(💠)いの青年(nián )を社会から葬ほうむることになったことが実に残(cá(👍)n )念(🌱)(niàn )で(🕉)たま(🆘)らん、(🐪)人を罰(💉)するには慎重しんちょうに考(🗞)えな(💡)け(💓)ればならん(🕌)、そう(💆)じゃないか」(🥎)
「なにもないよ(📊)」と(💪)柳は小原の鼻(💹)を見ていう。
(🏂)寄(jì )宿舎(👱)(shè )に閉じこめられてかごの鳥のごと(💷)く小さくなっ(📔)ている師範生(shēng )の(🥉)目(mù )から見ると、中学(🥑)生(shē(🈹)ng )の生活(🧢)はまったく(📱)不潔であり放縦ほうじ(🗓)ゅうであり(🍒)頽廃(fèi )的(de )たいはいて(🆗)きであ(🎑)る(💨)。
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