そのあと、就(⛰)寝前の(📏)行事として、最(🧔)初の静坐(💥)せいざがは(🈯)じまった。塾生たちは(😫)、各室(🕰)ごとに(👪)、きちんと(〰)縦(zǒng )た(🤯)てにならび、朝倉先生の指(👎)導(🥩)に(⭐)し(♟)た(🍨)が(🈁)ってその姿勢をと(🍅)った(🈴)。
静坐(zuò )は十分(🎶)(fèn )足(zú(🐟) )ら(💙)ずで終わった。
「(👥)やんや(🍞)と頼たのまれ(🐸)ました(🐴)が(⛵)、断(⛸)わること(⏪)にしました。」
「な(🔭)んだか、ひど(㊗)く叱しかりとばされて、やっと起(qǐ(🎋) )きた、といったぐあいですね。」
「おはよう。ここは何室(💥)の(🍲)受け持ちで(🚿)した(✔)かね(🐫)。」
大河(hé )は、その(😺)時、ちょうど槌をふりあげたところだった(🏆)が、それを打ち(🛀)おろ(🔗)したあと、ちらと次郎のほうを見(🏋)て、あ(🌘)い(💶)さつをかえした。
次(🔂)郎(lá(📕)ng )はぎくりとして(🖍)、うまく(📡)返(fǎ(🆑)n )事が(🚧)できなか(🔙)った。大(dà )河のにっ(⤴)と笑った顔と、(🍌)その時言った言(🛥)葉と(🧣)があらため(🈲)て(💴)思い(🚞)出(😑)されたの(🔯)だった(🚉)。か(😽)れ(👬)は(🗿)しばらく眼(💥)をふせていたが、
次(❎)(cì )郎は(🔵)、いつになくつかれ(🎧)ていたが、床(🔱)とこについてからも、な(🏵)かなか寝(🛣)ねつかれなかった。
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