(🙎)だが(🦋)、彼(📕)の詩(shī )について(🚆)、これ以(⏫)(yǐ )上のことを語るのは、今はそ(🛬)の時(🚯)期では(🌤)な(📯)い。何(💵)しろ、彼(❗)はまだ、歌一(yī(🖖) )首作(zuò )るにも、指を折って字(zì )数(🦐)を数えて(💤)みなければならない程度の幼い(🖖)詩人(rén )だったし、それに、恭一の詩に対し(🍅)てある(🈁)妬ましさ(💓)を(📟)感(🚘)じていたとしても、彼の(😁)身(👒)辺には、詩以上(shàng )に切実な問題がまだたくさん(🍠)残されていたか(🍓)らである。
「よせ! そんな議論をしたって、(🕤)な(💍)んの役に立つんだ(🐫)。」(👬)
「默(🚽)ってなん(🥎)かい(😃)る(🐞)もんか。」
「僕は、いやだ。」
二人よりもちょ(🦋)っとまえに、次郎も帰って来(🐘)ていた(🌦)。彼はもう(🔢)机に(🦍)つい(🦖)て、日(🔧)記(💈)か何(hé )かをしきりに書いていた(🆖)が、恭一のあとから(🙃)大沢がは(😮)いって来た(💞)のを見(jià(➡)n )ると、(👍)思(🧗)(sī )わ(🥢)ずい(🖱)やな(🔻)顔をした。五年生(🔗)に(👘)し(🤓)て(🌫)も老(➰)ふけている大沢の顔付(💍)や、その(🌕)堂々たる体格が、恭(🛣)一(🍅)の同級生だとは、彼(🛴)に(🌍)はどう(🍽)し(💚)て(🈸)も思(🧒)えなか(👱)っ(🗂)たのである(👓)。彼の頭に(😝)は、(🌭)すぐ雨(💃)(yǔ(🍝) )天体(tǐ )操(🤽)(cāo )場の光(guāng )景が浮かんで(㊗)来(🛀)た(🗨)。山犬(quǎn )や、(🌿)狐や(📢)、三つボタン(🌷)の仲間では(💝)あ(🌙)るまいか。そ(🧙)う思う(🌻)と、恭一がそ(🦊)ん(🏉)な生徒を(🐽)つ(👚)れて来た(🏨)のが、腹立たしい気(🤴)がし(🥣)た。彼(bǐ(🍔) )は、しかし(🐻)、(😒)仕(🔛)方なしに、大沢に向(xiàng )って窮屈そうな(🦑)お(🔽)辞(cí )儀(yí(🍦) )を(🏜)した(💨)。
(😋)彼(👥)は、そこ(🕣)で、ちょっとう(🕒)し(🌅)ろ(⌚)をふり(🈺)かえってみた。すると雨天体操(cāo )場の中から(🦋)無数の視線がまだ自(♟)(zì )分を覗のぞいており(📂)、(🚽)その視(shì )線(xiàn )の一(📑)部を遮(💪)っ(♍)て、二人の五(👶)年生が入(rù )口の近くに向(🛒)きあっ(😖)て立っているのが見えた。その一人(📸)は三つ(📤)ボタンであ(🧖)り、もう一(🐅)人(🌓)は最初(chū )に演(🍭)説(👋)し(🎸)た生(shēng )徒だった。
「この(🥜)まま放っと(😴)く(🤑)と(⚪)、上(shàng )級生(shēng )の権威けんいにかかわるぞ!」
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