「う(🎄)む、先生(✊)に教おそ(💒)わったことを」(🐾)
「やあ寝過ご(🎓)した(🌴)」と千三はあわてて飛び起き(🌽)た(🖤)。
「(🔒)手塚は(📇)不幸な男だ(🌽)」
「これはこれは」(🐪)
だが(💡)かれはす(🎈)ぐに考(🤾)えなおした。
「どうぞ神(shé(🕦)n )様(🛬)、ぼくの塾じ(🐓)ゅくを(☔)まもって(➰)くださ(💣)い」
先(xiān )生は(🎛)ひ(😮)とりひとりにへ(🚽)そを押して(🍏)みた(😎)。
いず(🔘)れを見ても(🔑)それは(🍥)いかにもみ(🐹)じめな一隊で(🥙)あった、か(👼)の花やかな浦中(🗡)と対照してこれ(🚗)は何というき(🕚)たならしい(🚆)選手(❣)達(🔅)だろ(👁)う、(🔋)見物人は(💆)戦わ(💇)ぬうちに勝(🐧)敗を知(zhī(🍫) )った。
「おい、大(dà )きなへ(🔑)そだなあ」
町の人々はこうう(🈶)わ(🍢)さした。それだけ厳格な熊田(tián )先生が今中学校内(nèi )に不良少(shǎ(👨)o )年(➗)があ(🤯)る(🎑)と聞いたのだ(🎴)から(🙂)たまらない(😕)。
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