「恭(gō(🍇)ng )ちゃん、何か聞いた?(🤲)」
と(🤦)、次(cì )郎は大(🏊)(dà )沢(🔄)を(🚤)さげ(🍩)すむ(👡)ように見(⏩)て、
と、大沢はその生徒を見て、(👎)
次(🍿)郎の(🚇)頭には、一(👙)(yī(🛑) )年(nián )おくれて中(zhōng )学校には(🤣)いった自分のこ(🛑)とが、自(📉)然(rán )に浮かん(🖤)で来た。が、彼の考えは、すぐまた(🥟)も(🎿)とに(🍠)も(🙊)どっていった。
乳(🔉)母のお(🌊)浜には、(💒)次(⛹)郎(👋)は、それからも、たびたび(🚗)手(👠)紙を出した。返事に(💙)は(😐)、(🏌)いつもきまっ(💋)て、一(yī )番になれとか、偉い人になれとか(🐉)いうようなことが書いてあ(🐉)り、ま(🔣)た、それとなく、今度の母(🤳)と(🎪)の(🈲)折(🏕)合いが(📭)う(👠)まく(🍺)行(🍙)って(🤣)いるかどうかを、知りた(🕞)いような文句がつらね(🖲)てあ(🐯)っ(🍙)た(🔓)。次郎は、(🍑)しか(🈯)し(🤯)、その(🆔)い(🔼)ずれにも、たいして心(🛀)を動かさなかった。彼は、そうした手紙(zhǐ )に(🎃)よっ(🔅)て、お浜(bāng )の(🕞)自分に対する愛(🌊)情(qí(🌛)ng )を十分に味わい(🚲)な(⌚)が(🖨)らも、すで(🍮)に一段と高い(🚴)ところに立(lì(🔽) )って、その中(zhōng )の文句の意味(🍛)を読もう(🚭)とする気持(👥)になっ(🛍)て(🐛)いた。それ(🐚)はちょうど、(📢)多(🚥)くの大学(🔀)(xué(🃏) )生が故郷の(♐)母から来(🌥)る訓戒の手紙(😸)を読(🈂)む時の気(🍗)持と、同(tóng )じようなものであったらしい。
一(🙎)六 葉(yè )書
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