日本《いく フェラ》2行目ライン
いく フェラあらすじ
塵ちりを廊(💯)下に掃(🕝)はき(❤)出(👖)すと、か(🎣)れ(💥)はバケツ(🧛)に水(🧟)を汲(🌻)くんで(🍑)来て、(🕡)寝(🆗)間(🤚)ねまと(🤱)事務室とに雑(zá(🐘) )巾ぞうきんがけをはじ(🤪)めた。窓(🎮)をすっかりあけ(🚱)は(🏯)なっ(🍜)た、まるで火の気の(🌻)ない(🌍)、二月(yuè(🥫) )の(🍏)朝(cháo )の(🐿)空(kō(🌎)ng )気は、風(🏮)(fē(🎭)ng )がない(🈵)た(🔥)めに(🎸)かえっ(🙌)て(💖)きびしく感じられた。これ(🤖)までたびたび(♍)同じ経験をつん(🚌)できたか(🦕)れに(🍐)とっても、(🏮)仕事は決してなまや(📴)さしいも(🔄)ので(💽)はなか(😩)っ(🍒)た。ど(🐞)うかすると、手がし(🚗)びれ(🚤)るよ(🌄)うにかじかんで、雑(🈚)巾(jīn )が思うよう(🤦)にし(🐔)ぼれ(🐢)ず、ま(🤖)た(🌅)、拭(shì )ふいたあ(🍀)と(🦒)の床(🚀)板(🐙)が、つるつるに凍(dòng )ることさえ(⤵)あるのだった(👲)。かれは、(💘)しかし、二つの室(📵)(shì )をすみか(🌖)らすみまで、たんねんに拭(🍙)(shì )ふきあげた。
中にはいって見ると、も(🌙)う掃(sǎo )除はすっか(🥇)りす(🍚)んでお(🌛)り、河瀬がス(🌬)トーヴに火(huǒ )を(🔽)入れていると(📍)ころ(🧗)だっ(🕹)た。夫人は(🏜)炊事(💶)場す(🕚)いじば(👷)のほ(⛓)うにでも行ったらしく、朝倉(🙍)(cāng )先生だ(🏵)けが、まだあたたまらない(🌤)ストーヴの(🕵)そばの椅子(zǐ )に(🐽)かけて、(🐗)手(shǒu )帳に何か書(shū )き入れていた。
「じゃあ(🅿)、やはり打(💐)ちつづけ(🔟)るよりほかありませんね。」
消(xiāo )燈(dēng )まで、これと(📥)いってとり(🙉)たてていうほどの変(🔸)わったこともなかった。しかし、大河(hé )無門が、か(🔤)れ自(zì(🏿) )身の希望(wàng )に反して、あまり(♍)にも(🚨)早くその(❄)存在(🍥)を認められ、みんな(🍈)の注(🗃)目の的になったということは、この塾(👟)にと(😺)っ(📤)て、(🚉)よ(⛏)かれあしか(⏰)れ、決(jué )して小さな(🕣)できごとではな(🚡)かったといえる(💕)であろう。
飯(📣)島(dǎ(🌟)o )は(🏵)、い(🍋)くぶんあわ(👲)て気味にこたえた(🈵)。それ(✖)だけに、いかにも無造(✳)作(🛡)(zuò )むぞうさな、たより(💕)な(💒)い答えだった(🛑)。
塵ちりを(🍢)廊(🔩)下に掃(sǎo )はき出すと、かれはバケツに(😵)水(🚆)(shuǐ(🥢) )を汲(🕛)く(🕹)んで来て(🛠)、寝間(jiān )ねまと事務(wù )室とに雑(👝)巾(jīn )ぞうきんがけをはじ(🌑)めた。窓をすっ(⏹)か(🤒)りあけは(🚰)なった(🔮)、まるで火の気のない、二月(❄)の朝の空気は、風がないためにかえってきび(🦁)しく感じられた。これまで(💠)たびたび同じ経(♒)験(🌬)をつんできたか(⛰)れにと(📞)って(🙆)も、仕事は決して(🔶)な(🏝)まや(🤕)さ(🥌)しいもので(😰)は(🖼)なかった(🎵)。どうかすると、手がしびれるよ(🔜)うにかじかんで、雑巾が思(💆)う(🥑)ようにしぼれず、ま(👚)た(🐝)、(🌉)拭ふい(🚜)たあとの床(chuáng )板が、つるつるに凍ること(♋)さ(👇)え(🤦)あるのだった(🐅)。かれ(📹)は、しか(😯)し、二(èr )つの室をすみからすみまで、たんねんに拭ふきあげた。
凍こ(😘)おりついたような冷(🍴)たい空気(💙)をやぶって、板木が(👆)鳴りだした。そ(🔼)とは(🤞)まだ、真っ暗(àn )である。白(bái )木綿しろもめんの、古(gǔ )ぼけた(😃)カー(😺)テン(🎀)のすき間(🥅)から、硝(🧐)(xiāo )子戸ガラスど(⛪)ごし(🏚)に、大(dà )き(⏺)な星が(😞)またたいて(💤)いるの(🚮)が、はっき(🗒)り次郎(🍎)(láng )の眼(💍)に(💟)映っ(⛷)た。
就寝(🎋)しゅう(〰)し(🚂)んは九時半、消燈しょうとう十(💒)時ときまったが(👹)、(📭)懇談会を(🛬)終わったときに(👂)は、すでに九(🚞)時(shí )半をすぎてい(🤕)た。
朝倉先(🌏)生(shēng )は、そこでま(♟)た口(kǒ(💉)u )をつぐんだ。塾(🛐)生(🌇)(shē(♟)ng )た(⭕)ちの中には、話(😇)がそれ(🎁)で(♏)終わったのかと思い、そ(🤨)っ(📯)と眼をひら(🐾)いて、先(🚎)(xiān )生(⬅)の顔をのぞいて見たものも(💬)あった。
(❣)かれには、(🖐)ま(🔒)ったく自信がな(🗄)かった(🚧)。白鳥会時代の心(🗄)(xī(❓)n )の(🎺)修練も、友愛(♉)(à(🥨)i )塾の助手と(🍁)しての現在(👎)の(⏬)信念(👹)も、こうした場合の態(tài )度(😋)(dù )を(💖)決定す(Ⓜ)るには、何(🤯)の(💓)たしにもならな(👪)かった。かれ(🐜)が(🛍)これまで信(xìn )奉しんぽうも(🌆)し(🐃)、(🌐)実践(👃)じっせんにもつとめて来た(🕧)、友(yǒu )愛・正義・自主・自律・創(🌏)造(🌻)、と(🔟)いったような、社(🌁)(shè )会(🧢)生活(📥)の基本的徳目(mù(🔔) )とくもくは、今のかれには、(💽)全く力の(😞)ない、(🥄)空(kōng )疎(shū )く(🎑)うそ(➖)な言葉(🤳)(yè )の羅列(⬇)ら(🚜)れつでし(🔨)かなかっ(🍿)た。そしてそこ(🥀)に気が(🙌)つくと、かれ(🥒)はいよ(🎽)いようろたえた(🔦)。
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