と(🌿)、みんなに(🍂)きこ(🤡)えるような(🍝)声(shēng )で言(🚑)(yán )いながら、教壇きょうだんをおりて(❔)か(🙎)れ(😧)のほうに近づいて(🎭)来(💄)(lái )た塾生があ(🤐)っ(🖲)た。飯(🕸)島である。次郎(⏱)は思(❇)(sī )わず苦笑(🚫)した。何かむ(🦗)か(🎥)む(🌖)かするものが、胸の底(dǐ )から(🥢)こみあげて来るよう(🕜)な気持(chí )ちだっ(🍇)た(👠)。しかし、(🧑)か(⬆)れはしいて自(zì )分をおち(🧢)つけ、
「そ(😷)うです(🍌)ね。」(🕦)
(🐥)先(🛁)生の(🚜)言葉の調(diào )子(🍓)は、(⚾)は(🕒)げし(📻)いというより(🥘)は、むしろ悲痛(🥃)だっ(🐿)た。
飯島(🤳)(dǎo )の足音がき(💟)こえ(🐦)なくなると、小便所の掃除(chú )をしていた四人(rén )が、(🏪)かわるがわ(🥂)る(🤵)言(yán )った(🛩)。
「今のと(🐓)ころ、(🆚)平木(mù )中佐の影響(🆙)えいきょ(🥃)うでど(🍲)うこうというようなことは、全(quán )然ないよう(🛷)に思いま(👂)す。」(🚉)
「けさの(🧝)板木(mù )ば(🤳)ん(🐟)ぎの音、どうでした(🐟)?」
七時(shí )の朝食ま(🔋)でには、ま(🏇)だ二(èr )十(shí )分ほどの時間があ(📆)り、その(⬜)間(📡)に食事(🍇)当番は食(shí(😂) )卓(👽)しょくたく(🌑)の準備をや(🎽)り(🛵)、その(🤜)ほかのものは、(🥥)自(zì )由に新(xīn )聞に目(🏝)をと(🎗)お(🐗)したり、私用をたし(🐊)たりするのだ(📁)った。次(cì(🐮) )郎は、いつもなら、(🛫)こ(🍳)ん(📹)な時(🔑)間にも、できるだけ塾生(shēng )たちに接触せっしょくして、かれらの(🆑)感(gǎn )想を(🍌)きいたりするのだった(🗿)が、今(jīn )日は、(📪)広(🐙)間(⭐)を出る(🥧)とすぐ、塾長(zhǎng )室に行き、朝倉先生に向(xiàng )かって、なじるように言(🗯)っ(🍏)た。
「(🥖)ちょっ(🙀)とその気(qì )がある(🏉)ようですが、軍隊(🏊)式(shì )ですから、飯島とは質(zhì )がち(🈹)がいます。気持ちはあんがい純(🌊)真(🥝)じ(✡)ゃないか(👡)と(👏)思(🔛)(sī )い(🈳)ます(🉐)が……」
その(🛵)あと、八時(🐹)から正(✅)午まで、「郷土社会(huì )と青年生(❌)(shē(👫)ng )活」という題(🥐)目で、朝(🎵)倉(cāng )先生の講(🎚)義(yì )が(🔹)あり、(🐈)午後(⤵)は屋外(wài )清掃せい(🗄)そ(🏟)う(🐸)と身(shēn )体検査(chá )、夜は(🦖)読(👦)書会(🧑)(huì )や室内(nèi )遊戯ゆう(👗)ぎなどで、開(kāi )塾第(🈵)一(yī )日の行(🚟)(háng )事が終(🐻)わった。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025