か(🌖)れは、そう言うと、す(🎻)ぐ(😧)お(🐸)じぎを(🎭)して、(🤨)塾長(🕚)室を(🚶)出た。朝倉先生(shēng )は無言(yán )のま(😳)ま(🎽)、かれのう(🥓)し(🛹)ろ姿(⛓)(zī )を見おくっ(🔯)ていた(🖊)。
(😌)かれは、(💈)窓ガラ(📅)ス、窓(chuāng )わく、板壁(bì(🕥) )、ふみ板と、(🐾)上から下へ、つぎつぎに(🚪)拭ふきあ(🚸)げ(🌤)て行きながら(🦏)、おりおりそとを(🐚)のぞい(🕉)て飯島(📭)の様子に(👰)注意(🗯)して(🛳)い(🦗)た(🐒)。そのう(🌥)ちに、飯島(⬜)は急に何(🥢)(hé )か(👒)思(sī(🚥) )い出(🥔)(chū )したように叫さけんだ。
かれが、便所(😯)に通ずる廊(lá(🍄)ng )下の角をま(🏞)が(🦗)ると、一段さがった入り(🧕)口のたたきの上に立って(🌷)、何(hé(🍍) )かしき(🐒)りと声(🍟)高こわだ(💣)かにがなりたてている一人の塾(shú )生がいた。見ると、飯島好(hǎo )造(😌)だっ(🎸)た。
「そうだとすると(👴)、みんな(💔)がまご(🚔)こ(🥋)ろをこめ(📯)て常(♐)識(😃)を(🔅)はたらかしさえすれば、(😍)落ちつくべきと(🉑)ころに落(👝)(luò(🚶) )ちつく(🍀)んではないかね(😲)。」
「今のと(💗)ころ、平木中佐の(🧕)影響えいきょうでどう(🛢)こう(🙃)という(📘)よう(🕑)なことは、(👴)全然ないよう(👘)に思います。」
朝倉先生(🛐)は(🆚)、それ(♏)っき(🤟)り口(kǒu )をつ(🐋)ぐんで(🐨)いる。次郎はいよいよ不安だった。も(🛺)し先生の話(huà )がそれで終わった(🍐)とすると、大河(💩)に対(🕗)し(🚃)てはむろ(💅)んの(🃏)こと(🤜)、あ(🔣)とでほんとうの(🎇)ことがわかっ(🚛)た場(chǎng )合、他の塾生たちに対しても、(🍀)このままでは(🤦)決して(🚺)いい結(🙊)果(guǒ(🛩) )をもたらさないだろ(🦁)う。
この妙音をつ(🤡)きだした小僧こそは、実(shí(🥞) )に(🐝)、後年(nián )の森田(tián )悟由ごゆう禅師ぜ(🔴)んじだったそうである。
(🐳)やがて(🕕)、最後のひびきが、澄(chéng )す(📦)みわ(📩)たった空(⏫)(kōng )に消(🈳)え(⬜)入るのを待って、和(🐄)尚は侍(💽)僧じ(✳)そうを呼(hū )ん(🆎)でた(🥇)ずねた(🌪)。
「むろん、ぼくは大河(🆒)君(jun1 )にあやまるつ(🚵)もりでいます。しか(📢)し、大(🔛)河(🤴)君(📌)と(🍩)して(🦒)は、ぼくがあやまっただけ(🍕)では、気(🤝)がす(☔)まないでし(📘)ょう。」
「こんな寒(➗)(hán )い時(⛎)(shí )には、ぐ(🔍)い(🥁)ぐいは(🏦)たらく(👑)に限るよ。室(🚯)長(♍)なんかになるもんじ(🍵)ゃないね。」
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