フェラ 動画《池田 エライザ 流出》2行目ライン
池田 エライザ 流出あらすじ
「する(🌽)と(🦄)、馬田はこの(🥝)ままほっておくつもりですか。」
「(🚥)いいえ(🧢)、総(🔘)務二人に新賀と梅本とが代表になっ(🥤)たんです(🔧)。」
「何だ(🤙)い、わけがあるって(😦)。」
道江も次郎も眼(🖇)を見張(🐾)った。
「戦う気(👱)持なら、そりゃあ女にだ(👋)ってあ(🧣)るわ。」
その時、教(🤠)員(🐄)室との間(jiān )の(💠)戸(hù )ががらりとあ(👓)いて(🔈)、教頭(tóu )の(🦉)西(xī )山先(xiā(🌒)n )生(🎃)が(🥡)はいって来(lái )た。西山先生は、(🔦)三角形のまぶた(🥇)の奥に小さな(📿)眼を(🐒)いつも鋭く光らせ(🌃)ている(🛒)先生だったが、この時はいやににこにこしていた。手に小さな紙(zhǐ )片(🌖)をもっ(🈶)て(🗳)い(🐊)たが、それを(🏏)默って(🥌)校長に渡(⛪)すと(😦)、すぐまた教(🔐)員(yuán )室の方にひきかえ(🧓)した。校長(💰)は(💣)そ(🔆)の紙片を(🚴)見(jià(🕐)n )て何度もうなず(🌾)いた。そして、それをもみくちゃに(💋)して机の下(xià )の塵籠ちり(🥝)かご(🥄)になげ(📊)こむと(🍏)、今までとはうって変った落ちつ(🚽)きぶりを見(📥)せ、ゆった(🤲)りと(🐛)椅(🏻)子(🏉)(zǐ )に腰(yā(🌪)o )を(⏩)お(🤽)ろし(♐)なが(✂)ら言った。「そう(🍑)むきになること(🤞)はな(🔑)い。私はさっきも言った(🕢)とお(🏚)り君(jun1 )らの気持には十分同情(qí(🔯)ng )して(🏁)い(🥀)るん(🎈)だ(📋)。君らが(💗)血を流して(📡)書い(🏵)たもの(🛰)をまる(🐰)でむだにす(🐰)るなん(🍖)て、(🥎)第(dì )一(📛)、人間としてそんなこ(🍤)と(🥫)が(♒)出来る(🧑)もので(😸)はない(🕞)。幸い(🥧)今日(🥔)は県庁に出掛(guà )る用事も出(chū )来たし、知(zhī )事閣下に直(zhí(🔹) )接(😶)お(📁)目にかかれるかどうかはわからない(🌮)が、(🌻)学(xué(❗) )務課までにはこの(👍)願書(shū )を必(🗨)ず(🚙)出しておくよ。そ(⬛)れで、今度は私(🥞)の方から君らに願っ(🥚)ておきたいが、(🚭)どうかみん(♟)な(🦍)が落ちついて(🗄)教室(😥)に出る(🍠)ように(🚬)し(🧠)てくれたまえ。変(biàn )に(🎴)さわ(🎋)い(✊)だ(🐾)りして知事(🤸)(shì )閣(♎)(gé )下の(👋)面目をきず(🤸)つけるような(💉)こ(🆒)と(🤭)になって(🆗)は、何(hé )もかもぶちこわしになるんだから。いいか(🍬)ね(👇)。
(🦍)その(⏺)時(🏕)、(🔚)教(🧖)員室(📌)(shì )との間の戸(hù )ががらりとあいて、(🍵)教(💞)頭の(🧠)西(👬)山先生がは(🍔)い(🕚)って来(lá(💩)i )た。西(🍼)山先(xiān )生(🍱)は、三角形(xíng )のまぶ(🕳)たの奥に小さな眼(yǎ(🤠)n )を(🔁)いつも鋭く光らせ(🗼)ている先(xiā(🌭)n )生だ(💕)ったが、この時はいや(🏽)ににこにこし(🎚)て(🔠)いた(🏏)。手に(🆘)小(xiǎo )さな紙(zhǐ )片をもっていた(🙁)が、それを默って校長に渡(dù )す(⛑)と、(⏬)すぐ(🛀)また教員(🥕)室の方にひ(🕕)きかえした。校(💻)(xià(✴)o )長はそ(🤽)の紙片を見て何度(dù )もうなず(👁)いた。そして、それをもみくちゃにして机(🏤)の下の塵(🛍)(chén )籠(📈)ちりかごになげこむと、今(🖍)までとは(🌡)うって変った落ちつきぶりを見(🛎)せ、ゆったりと(🕢)椅(yǐ )子(🛁)に腰をおろしな(🚺)が(😂)ら言(🧜)った(🍙)。「(🐭)そう(🚾)むきになることはない。私はさ(🔎)っ(🍄)きも言(🐞)ったとおり君らの気(🚤)持(🛎)(chí )には(😣)十分同(tóng )情しているんだ。君らが血を流(🕋)して(🔲)書いたもの(🍕)をま(🔮)るでむだ(🐼)にするな(📈)んて、第一、(🚥)人(🐵)(rén )間(🏐)と(🈲)し(💍)てそ(📕)んなこと(👂)が出来るものでは(🏹)ない。幸(xìng )い今日は県庁に出掛る用事(🛢)(shì )も出来たし、知事(shì(🕓) )閣(gé )下(♟)に直(🔎)接お目(🧖)(mù )に(🎦)かかれるかどうかは(🎮)わ(🚜)から(🌮)ないが(🥖)、学(♓)務課までには(🌙)この願書(⛲)を必(bì(🍬) )ず出し(🎸)ておくよ。それで、(🎢)今度は(🌱)私の方から君(jun1 )ら(⏪)に願って(🕙)お(🛵)きた(👬)いが、ど(🐝)うかみんなが落ちついて教室に出(🕕)るように(🔜)し(🔯)てくれた(🔆)まえ。変にさわ(🛠)い(😀)だりして(🐟)知(zhī )事閣下の面(miàn )目をきずつける(💕)ようなことになっては、(😨)何(📄)もかもぶちこわし(😉)になる(⛰)ん(🚤)だから。いいかね。
それでも(🏥)、その日(💑)は、(👣)森(sēn )川の(🎿)教員(💓)適性審査以上(shà(😷)ng )に(🆚)大した出(🍈)来(🈵)事(shì )もなく、ひけ時(🤖)から二十(shí(🕣) )分もたつと、校(📎)内(nèi )には(🙇)生徒(😈)の姿は一人も見られなく(😱)なった。た(🌞)だ先生(shēng )たちだ(🎗)け(🍛)が校長の帰(guī(🔒) )りをまつ(🍍)ため(🍼)に居残っていたが、もう話(🤽)の種もつきたらしく、(🧖)ど(🥧)の先生も(🤽)、い(🏏)か(🏷)にも(⚾)所在(zài )しょざい(🐥)なさそうな、それでいて何(🧕)(hé )となく落着(🚄)き(🐟)の(💙)ない眼をして、教(⏭)員(yuán )室を出(🥀)た(😎)りはいったりしていた。
(🕍)大巻の家(jiā )は彼の家から一(yī )丁とはへだ(💶)た(🦊)って(🤒)いない。槇(diān )ま(💈)きの立木をそのままくねらせた風変り(♊)な門をくぐると、生(🦐)垣がつづい(📩)ている。次郎は、その生垣のすき間から茶(chá(⏯) )の間の方を(🤙)のぞ(🚔)いて見(♌)た。すると、道(dà(🚫)o )江と姉の敏子(zǐ )とが、こちら向きに顔をならべて(👞)いるのが見えた(📩)。二人とも、縁板に(✊)足をなげ出し(⛽)、障子をすっ(🦗)か(📠)り取(💕)(qǔ )りはらった敷居(〽)の(📜)上に尻をおちつけている。おりおりう(🏋)なずきあ(🈹)ったり(🔜)、眉(🥣)根(⛓)をよせた(🆔)り(💋)して(🍝)、しきり(💽)に何(♍)か話(🥚)しあっているが、声はき(🍹)きとれない。次郎にとって案外(wà(🌰)i )だったのは(🚌)、道江(jiāng )の顔にちっとも興(🎮)(xìng )奮し(😢)た様子が見(🔦)えず(👞)、眉(🔌)根をよ(🔗)せても(😼)、すぐそ(♉)のあとから笑いに似た表(🎐)情が(🎱)もれている(🈵)こ(🦕)とだった。
す(🈶)ると、馬(📉)田(🕕)が茶店のか(🐡)ど口に(🍯)立(🕝)って、こちらを見てい(🔖)た。そのし(🥨)まりのない口は冷(lěng )笑でゆがん(🐶)でいる。次郎は、し(🧥)か(🏯)たなしに立ちどまった。
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