「その実際を、おたがいに鍛きたえあうのが(🗝)、(⛱)ここの生(👞)活だろう?(🐴)」
大河(hé )は、それでも(🚩)同(📈)じ調子(zǐ(✨) )で(🕺)打ちつづけながら、
塾生た(🛀)ちのある者(zhě )にとっ(🚧)ては、(🗝)朝倉(🐺)先(🌁)生のそうしたやり方が、(🏎)非常に皮(🍶)(pí )肉(🔯)(ròu )に感じら(👞)れた。
「ぼくは、ながいこと友愛塾(✈)の仕(🍤)事(🍩)(shì(⛷) )を(🅾)手伝わせていただい(🛵)ていながら(📂)、そ(⛏)の精神がまだち(💀)っとも身につい(🏖)て(🐔)いな(📡)かったために、けさのよ(🆘)うなあや(😎)まちを(🍸)犯(🎸)してしまいまし(📨)た(🤭)。ほんとうに恥はずか(🚟)しいことだと思っています。しかし、そのあやまちによって、開(⏲)(kāi )塾そう(💪)そう、大河君の(💸)ような(👞)、(🔁)友(🛐)愛(ài )塾精神(🤚)に(🏉)徹底した、(😣)実(🦎)践家じっせ(🐯)ん(⛪)かの魂たましいにふれるこ(🕘)とが(🔙)できたことを思いますと、一方で(🌶)は、かえってあ(🤔)り(🍕)がた(💏)いような気(🐂)持ち(🗽)もし(🛄)て(😩)いま(🥓)す。」(📥)
やが(🚑)て朝食の時間に(🚞)なった(🚦)。次(cì )郎は箸はしをにぎっている間も、ときどき眼をつぶって、(🚹)何(🎙)か考えるふうだった。
「相(🚨)変(🤼)わらず(📢)ですね。」
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