日本《射精 一 日》2行目ライン
射精 一 日あらすじ
「そ(😨)うは(👰)いか(🚻)な(🆒)いわ。」
次(🚍)(cì )郎は、学(🕐)校のこん(🍼)な様子(👧)を、終(🦎)日いか(🈴)にも淋しそうに見(🛳)守ってい(💿)た。彼は、花山(🔆)校長の鼻の移動の話(😎)をきいて(🔧)も(👎)ほと(🤒)んど笑わなかっ(🛸)たし、(🧝)森川の「教員適性審(❄)査採(cǎi )点表」(🏀)を(🚠)見(jiàn )た時には、むしろにがい顔をし(🕺)て(🕹)、ひとりで(🐚)校(xià(🍤)o )庭(🌕)にぬけ出(🌿)した(💫)ほどだっ(🤞)た。ふだん(🖇)から(🕕)、彼はそう出し(😐)ゃば(🌇)る(🗄)方では(🤨)なかったが(🥂)、それでも、(⛳)校友会(🚜)の(🎀)委員会などで(🚰)は、新賀(hè )や梅本(běn )と(🌞)共にか(❗)な(🙍)り意見を発(fā )表す(⛩)る方だった。それ(👏)が(👐)昨日以来、(🏽)ま(🔈)った(🐥)く沈默を守りつ(🛣)づ(🌾)けて(🔇)いる。きょうはことに新賀や梅本に対してもあまり(🎒)口(🕴)を(🛷)きかない。今朝(cháo )あたりま(🎊)では、誰もそれを気(qì )にとめなかったのだ(🆒)が(🍥)、みんなが笑うとき(🦔)に笑いも(💯)せ(🧤)ず、ま(😚)た(🛄)先(🕷)生たちの品定めや、事(shì )件(jià(🤠)n )のこれ(🌰)からの(🐿)成行きについ(🆖)て、みんなが(🏞)非常な関心をもって(🐲)話しあっ(📸)ているのに、(🥛)自分ひ(🔸)と(🍪)りで校庭(🖨)(tíng )をぶら(🎠)つ(🍝)き(🤓)まわったりしている(📙)彼の様子が(🏞)、いつまでも(🤐)周囲の注意を(⤵)ひかないでいるはずがな(🆔)かった。しかも彼が、同(🔤)(tóng )級生の大部分(fèn )がまだ(🙃)朝(cháo )倉先(xiān )生(⚫)の顔(yá )も知らない一二(èr )年の頃(qǐng )から、室(shì )崎(qí )事件や(🦅)宝鏡(jìng )先(🍑)生(🥠)事件(🕒)(jiàn )を通じて(🤽)先生から大きな感(gǎn )化をうけ(🦋)、その後(hò(😵)u )、白鳥会の一(yī(🤴) )員にも加(jiā )わ(🥝)って、先生の心酔者(zhě(🌷) )の中でも(🎻)そ(🥥)の第(😼)一人者になってい(🛍)ること(🔁)は(🗿)、(🕢)誰でも知(zhī )っていることであ(📘)る(😧)。こんな時(🏿)こそ(📳)彼(🤶)はみんな(🚰)の先頭に立(🍓)(lì(📍) )って活動す(🐲)べきで(🔦)はない(🐜)か(🚿)。そうした考えが、一般の(👹)生徒(🎽)た(📱)ちの頭に浮(🛒)(fú(🚛) )んで来るの(🙊)はごく自然で(🐟)あった。
次郎(🥝)は(🚋)何でもないよう(🎈)な調子でそう(🚴)言(🎴)いながら、メス(🎓)をあてられる(🕳)ま(🔮)え(🍘)の、(⛅)ひ(🌅)やひやした(🎅)気持(📁)で(💀)道(🕝)(dào )江の答(dá )え(🚦)をまった。しか(🧟)し、(💒)道江が答(dá )えるま(🚏)えに(🈴)、敏子が口をはさ(🏔)んだ。
「僕(pú )は、女にも、もっと戦う(🏳)気持が(🕗)あ(🥐)っ(🗣)て(😮)い(📪)い(🥕)と思うんです(♍)。」
「主謀(móu )者と見(🗂)(jiàn )られてもいい(🥀)というのかね。」
二人は(🏘)、か(👭)な(🕜)り永(🐽)いこと、無(wú )言の(🌗)まま顔を(🎄)見あっていた。どちらから(🙊)も歩(🚷)み(🍝)よろう(🌫)とも、言葉をかけよう(🛅)ともしない。次(🕶)郎は、しか(🧘)し、そ(🍣)のうちに、(⛱)いつまでもそうしているの(🦍)がばかばかしく(🦍)なっ(🎓)て来た。彼は思(sī )いきって(🕉)馬田(tián )に背(bè(🏧)i )を向けようとした。すると、馬田がとうとう口(🆎)を(🎚)き(🛄)った(🐁)。
「(💸)いた(🔗)ずら？(💺) 僕(🔌)、馬田がどんないたず(🥐)らをしてい(📷)たか知ら(🔳)ないよ。僕(pú )は(🧀)、馬(🍝)田(tián )が(🕎)橋のところに(⭕)立(🧓)(lì )って道(🕚)(dào )江さん(🔉)が走って行(háng )くの(🍠)を眺めていたの(🏂)で、変(biàn )だと思っただけさ。」
朝倉先(xiān )生の声は低かったが(🧖)、めずら(📔)しく憤(⬇)りにみち(📻)た声(shēng )だった。次郎は、さっき自(zì )分が街角に立っ(☔)て考えている時(shí )、変にじろじろ自(zì )分の(🕔)顔(👸)を見て、二(🌕)度ほど(🛬)そばを通り(🚘)ぬ(🔈)けた四十近くの男(nán )のことを(🐑)思い起(qǐ )し(🏒)た。
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