「おしまいのほうは、実は僕が打った(🈂)んでした(💴)。」(🛳)
「そ(🤤)うかもしれないね。……そ(🔜)れで、べ(🔳)つにこれま(🤒)でと大して変(biàn )わったこともなかったんだ(🎢)ね。」
「(🤨)ええ、それはぼくにもわかります。しかし、そ(🍧)のために、大(dà )河(hé )君(🦖)(jun1 )がぬれ(🆗)衣(⛲)ぎ(🆚)ぬを(🧗)きなければ(🏋)ならないという道理はないでしょ(🔭)う。ぼくとしては、それ(📭)がたまら(🦔)ないほど(💛)心苦(kǔ )しいん(🚤)で(🈸)す。」
(❤)朝倉(💻)夫人は、行(háng )事(shì )をおわって空(🖼)(kōng )林(lí(😲)n )庵に引(🕤)きあげ(🤱)るまえに、わざわざ次郎(láng )の室にやって来て、(😚)しばらく話しこんだ。そ(😂)の話(㊙)の中に(🕧)こ(🆕)んな言(yán )葉もあった。
次郎は、先生(💟)(shēng )の言葉がますます激(🔨)し(🏏)く(🎍)な(📛)っていくのに(🤘)おどろい(🤺)た。先(xiān )生は、あるいは(🌠)、昨(🌄)(zuó )日(⏺)の(🔝)入(🤘)塾(shú )式における平(píng )木(mù )中(zhōng )佐(🔞)の(📥)影響(xiǎng )えいきょうから、(🛒)できるだ(🛄)け早(zǎo )く(📺)塾(shú )生(🔬)たちを(🧠)救い出(chū )そうとしていられ(🚤)るの(🐸)かも(🕷)し(🌾)れない。しかし(💪)、それに(😪)し(📹)ても入塾し(😕)たばかりの青年たちに話(😞)す(🧜)言葉(🕢)とし(🥩)ては、あまりにも激(jī )しすぎる。これではかえっ(📄)て逆(nì )効果を(💢)生(shēng )むのではあるまいか。
「打ちやめ(😵)ると、それでかえっ(😔)て起きる(📰)こともあり(💹)ますが(🤢)ね。」
「これで、と(🥊)もかくも、(🥚)ここ(🐍)の(🌚)生活(huó )設計(🥪)(jì )がお(🎽)たがい(👟)のものとしてで(😏)きあがった。おた(🔡)がいの(🕍)ものと(🌩)してできあがった以上、それがうまく(💜)いかな(🍯)けれ(🗺)ば(💐)、おたがいの(💓)責任だ。む(🛋)ろ(⛵)んこの設計は、明(míng )日から(🙀)のす(🥤)べり出しに(🥒)、(💭)いち(😷)おうのよりどころを与(🐠)(yǔ )えたまでで、こ(👫)れが(👶)最上(shàng )のも(🍒)のであ(🖱)るとは保(☕)証できな(🦄)い(🥅)。だか(♒)ら、だんだんやって(🛡)いくうち(🛌)に、不(bú(😚) )都(📿)(dōu )合(🍂)な点(🎐)があれ(💐)ば(🕰)、(🏛)いつでも(🍴)修正(☕)しよ(🏹)うし、また、新しい案(♟)が出て、そ(🥈)れ(⬆)がいいも(🧒)のであれば、ど(🧚)し(😠)どしとり入れ(👃)て行くことにし(📋)たい。そういうことを(🙍)やるの(🍮)も、(🎭)やはりお(🍻)たが(🌈)いの責(〰)任(🚽)だ(🈂)。あ(📵)らためて言うが、友(yǒu )愛(ài )と創(chuàng )造、この(🔻)二つを精神(🚊)的基調(🏊)と(🗿)して、これからのお(🚈)たがいの生(🦊)活を、すみから(🦑)すみまで磨(mó )みがきあげ、(🌠)い(🍧)きいきとした(⚡)、(😙)清らか(🤺)な(🤼)、そして楽(🚔)しいものに育て(🥣)あげてい(👧)きたいと思(🏕)う。」
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