フェラ 動画《中出し 授業》2行目ライン
中出し 授業あらすじ
その(❓)時、教員(📄)室との間(jiā(🎏)n )の戸(hù )ががらりとあいて、教頭(🌥)の西山(🍢)先(xiān )生(📚)が(🚊)はいって来(🧦)(lái )た。西山先生は、三角形(⏭)のまぶたの(🍭)奥に小(xiǎo )さ(📖)な(💡)眼をいつも鋭く光らせ(📷)て(🧟)いる先(xiān )生(shēng )だったが(👶)、こ(🤕)の時は(💶)いやににこにこしていた。手(shǒu )に小(🌊)さな紙(🏳)片(💳)をも(🌟)ってい(😶)たが、それを默って校長に(🌲)渡すと、す(😜)ぐ(🎺)また教員室の(🤾)方にひき(👋)かえ(🥨)した。校(🥪)長はその紙(🌄)(zhǐ )片を見(jiàn )て何(hé )度も(👹)うな(🤯)ずいた。そし(😋)て(🏘)、それ(🌤)をも(🍇)みくちゃにして(🥒)机(jī(⏺) )の下の塵籠ちりかごになげ(🧙)こむと、今までとは(🗜)う(🏋)って変った落ちつき(💢)ぶりを見せ、ゆっ(🐥)たりと椅子(zǐ )に腰をおろしなが(🏩)ら言った。「(🏒)そうむきに(🌡)なる(🥦)こ(🖱)と(💹)はない。私(📦)(sī(🤨) )はさっきも(🧐)言っ(🍽)たとおり君(💃)らの気持には十分同情して(🎖)いるん(🕔)だ。君(🤽)らが血を流して書い(👠)たも(🍖)の(🔋)をま(🔒)るでむだにす(🌘)るな(🙌)んて、(⛰)第(dì(📍) )一、人間(📢)としてそんなこ(🕶)とが(🔌)出来るもので(👄)はな(📮)い。幸い(🏴)今日は県(🐁)庁(🎬)に出(chū )掛る用(yòng )事も出来(lái )たし、(❄)知事閣(💵)下(🐹)に(🌈)直(😸)接お目(mù )にかかれるかどうか(🌘)はわか(🎭)らないが、学(🌒)(xué )務(wù )課までには(♏)この願書(🥔)を(🏪)必ず出(chū )しておくよ。それで、今度は私の方から君らに願って(❣)おきたいが、ど(🥇)う(✖)かみ(🚼)ん(➗)な(🕣)が落ち(🌓)ついて教室に出るように(🥎)して(🤵)くれ(🔹)たまえ。変にさわいだりして知事閣(🔼)下(xià )の(🤚)面(🎁)目をきずつ(🍳)けるような(🤢)こと(🚭)になっ(🈵)ては、何(🗄)も(😓)か(🏥)も(🥥)ぶちこ(📄)わしになるんだ(👠)か(🏑)ら。いいかね。
「(🧤)戦(zhàn )う気(🏎)(qì )持(🆙)(chí )なら(🌽)、(🎺)そりゃあ女(nǚ )に(🐝)だってある(🏣)わ。」
「しかし、私(💟)はうれしい(🗞)んだ(💦)よ(🕐)。私のために血書まで書いてくれる教え子がいるのか(💁)と思うと(🛌)。」
それか(🤒)ら(🍡)田(tián )上と校長との(🤲)間に、二(🍞)(èr )三押問(wèn )答があったが(🎟)、校(🔸)長は同じ(🏃)ことを(🤝)くりかえしてはため(💆)息(🍩)をつくだけで、一向らちがあ(🏊)かない。四人の(🦑)うち(🍇)でも(📎)比較的気(❤)短(🌩)かで、ぶっきらぼうの(〰)新賀は、たまりかねたように言っ(🌿)た。「(❎)では、(🍅)その(💏)願書は(🥂)お返し下(👗)(xià )さい。僕(🔲)たちで(🕟)直(zhí )接知事(shì )さんに(🐥)差出しますから。」する(👻)と、校長は(🏼)、いき(♎)なり血書をわしづか(🚜)みに(🕣)し(🥂)て、(🏩)大あわて(🧒)でそ(📗)れを、(📬)かくしにつ(👅)っこんだ(💳)。そしてもう一度椅子(zǐ(🐄) )から立ち(🦐)上り(🚟)、右手(shǒu )を(🗳)顔のまえに立(🈁)て、ま(🎫)るでばね(🍝)仕(🐣)掛の(🍑)ようにそれを左右(🙁)にふっ(🚚)た。何か言おうとしている(🌜)ら(🈶)しかったが、(❔)四人(ré(🏭)n )の耳にはただ「(🏸)うん(😀)、うん」ときこえ(🏐)る(🎯)だけだった。梅(🚗)本(🚼)の言(✍)う(📧)とこ(⛺)ろで(🚚)は、(🧕)校長の(⚾)鼻が(🃏)もっと烈しく(🏂)上の方に移(🗓)動(❎)し(🐔)たように見えたのは、その時(shí(🍆) )だったそうである。新(🙌)(xī(🎡)n )賀は(🍆)すっかりおこり出(chū(🐻) )してしまった(🈶)。彼(🙀)は(💥)それま(🐝)でみんなのうしろの方に立(📂)っていたが、いきなり田上をつ(❓)き(👳)のけ(💈)るようにし(✨)て校長の机のまえに寄っ(🌲)て行き、乱(luàn )暴に手をさ(🍸)し出しながら言っ(🤑)た。「その願書は(🐒)われわれの血(xuè )でそめたもので(🦀)す。それをむだ(🔫)には出(🥋)来ません(💱)。返(fǎ(🧠)n )して下(xià )さい。」校長は、しかし、ただやたらに手をふっ(🍠)てい(🚍)る(🗳)だけだ(🎃)った。
次郎(🍈)は(🗺)、そんな実例があるかどう(🥉)かはよく知らなかっ(🚵)た。しか(🥡)し、敏(mǐn )子の言っ(📺)て(✔)いる意(yì )味(👵)は(🌷)よくわ(💹)かった。そして、そう(⚓)であればあ(🕖)るほど、(🐛)いよいよ馬田(tián )を(🈸)許(xǔ )しておくのが不都合だとい(📗)う気(✍)(qì )がした。
彼(bǐ )は立ちどまったまま、(🌤)しば(🐭)らくじ(🤸)っ(🌛)と馬田のう(🎒)しろ姿(🗂)を見(🛋)つめてい(💋)た。す(🎖)ると馬(🥃)(mǎ )田(tián )は、わしづかみにしていた帽子をふりあげて、つづけざ(🚀)まに二(🏧)三度(🚯)、(🙊)つよく自(🥤)分(fèn )の股をなぐり(😋)つけた。それは、彼が何かやりそこない(🐰)をした(📵)り(📡)、しゃくにさわったりする時に、よくや(👱)る(🍢)くせな(🎓)の(💟)である(⛲)。
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