「ええ。しかし、もう県(🍍)庁でも見て(🤺)い(🐏)るんでし(🛑)ょう。校長先生が県(😵)庁にそれをもって行かれたそう(💆)です(🔔)から。」
次郎(🈺)は(👅)ごまかさなかっ(⏩)た。ご(🌗)まか(🕎)すどころか、そう(🚱)答えるこ(🥥)とによって、皮肉な喜(xǐ(🈳) )びをさえ味わっ(🐞)ていたの(🦀)で(🏽)ある(👢)。
と、道江は顔を真赤にしながら、
「何が(🆖)ずる(🥑)いんだ。」
敏(mǐn )子の言葉つき(🦄)に(👊)は、道(🍮)江と同じ意味のこ(📌)とを言うにしても(🕋)、ど(🐺)ことはなしに知性的なひらめきが(❓)あった。次(cì )郎(láng )には、そ(🔉)れがはっ(😁)き(🤺)り感じられた。それ(🌥)だけに、彼の道江(🎡)に対する腹立た(🛣)しさ(🎤)は一層つの(🏜)る(🥎)の(🐭)であった。彼はいか(➖)にも不服そうに、(👩)しばらく敏子の顔を見つめてい(🥈)たが(💫)、
「馬田(tián )にはそれが(🤱)わかっている(✳)ん(🐄)じゃない(🛎)の(🥝)か。」
「勝手(🛒)にそ(😣)う(🔌)思うな(🐢)ら、仕方(fāng )が(🖇)ありませ(🚋)ん。」
それで(😝)も、その日は、森(sē(👖)n )川の(🌆)教員適(shì )性審査以上に大し(🤧)た出来事もなく、ひけ時か(🐆)ら二(🏭)(èr )十(👵)分もたつと、校(🔏)内には生(🕚)徒(🧣)の姿は(👽)一(😉)(yī )人(rén )も(😙)見られなくなった。ただ先(⛳)生たちだけが校長の(🚮)帰(👭)りを(🖖)まつ(🙌)ために居残っていた(🦎)が、(🛡)もう話(🏙)の(🏖)種もつきたらし(♓)く、ど(💬)の先生(🔝)も、い(🛅)か(♓)にも所在し(🌺)ょざいなさそうな(🚥)、そ(😌)れでいて何となく落(⏰)(luò )着(zhe )きの(🙏)ない眼をして、(👱)教(🕚)員(yuán )室を出(⛅)たり(🥦)はいっ(🤧)たりしていた。
「そり(🐂)ゃあ(👋)、事をあら立(📡)てれば、(🍚)いくら(😖)でも手はあると思うの(🚃)。だけど(✖)、同じ(🛑)村に住(zhù )んでいて(🗓)は、そうもいかない(📩)し(🧥)、(🐞)……」
(❌)と、次郎(🥓)は、ま(🏀)た馬田の(🐓)方(🤐)に(🐅)まともに(👗)向き(🛸)なおっ(🍫)た。
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