と、朝倉先生は、まじまじと次郎(láng )の顔を見なが(🌥)ら、
かれ(🌍)は、自(zì )分の部屋の掃除をすます(🤲)と、そ(⛄)っと事務室との間の(💇)引き戸(🖱)をあけ(❤)た。いつもなら(㊗)、(♓)そのあ(🏐)とすぐ(📌)事(shì )務室の(📝)掃(🦎)除(🏒)にとりかか(😕)る順序(xù )だったが、しばらく敷(🥖)居(🃏)し(🚆)き(🏷)い(🥄)のところに突っ立(😣)(lì(📫) )って耳(❤)をすま(🐿)した。それか(♟)ら、足音(yīn )をしのば(🕜)せる(🔬)よ(🆚)うにして入り(🥇)口に近づき、ドア(🆑)を細目にあ(🚞)けて、板木(mù )の(🍷)ほう(🌺)に(🦁)眼をやっ(🖥)た。板(bǎn )木は、事務室前(🌆)(qián )の(😑)廊下ろう(🆕)かと中廊下(xià(🖕) )との角に、斜(xié )ななめ(🆓)向き(⬆)にかか(😎)っていた(⏩)のである(🐂)。
朝(cháo )倉先(xiān )生は、そう(😅)言っ(❌)て微笑し(🔢)た。そして、(🍧)それ(💩)以上(shàng )口で説きふ(🍼)せ(🍦)るこ(🕤)とを断念した。いずれはこれからの(❗)生活(huó )体験が、徐(xú )々じ(🥍)ょ(🍠)じょにかれらを納(🔙)得(✊)させるだろ(📒)う、というのが先生の(🤺)いつ(🌞)も(🆘)の信念だったのである。
「おそ(😒)れ入りま(📯)す。で(🐖)は申しあげますが(🏫)、実は国もとにおり(🕴)ましたこ(🙍)ろ、(📛)い(💻)つも師匠ししょうに(🚲)、鐘を(🧀)つくなら(🛏)、鐘を仏(🥄)(fó )と心得て、(🐉)それにふさわしい心(xīn )のつつ(🚺)し(😑)みを忘れては(🚾)ならぬ、と言い(🏵)聞か(🕠)されており(♓)ましたので、今(🎾)朝もそ(🛅)れを思(💦)い出(chū )し、ひ(🔨)と(🎹)つ(🛎)きごとに(🔫)、(🌓)礼拝(🚑)ら(😊)いは(📿)いをしなが(🎇)らついたまででござ(🙏)います。」(🔠)
(おしまい(🔮)の、あ(🛡)の乱(luàn )暴な打ちかたをやったのが、(🛺)自(🔷)分だと(🖖)いうことは、すでに先(🖊)生に言っておいたのに、先生は(👐)どうし(🛬)てそのことを(✋)はっきり言われないのだ(📌)ろう。もしそ(🌫)れが(🔂)助(zhù )手(🥍)として(🏅)の自(🌳)分の立(⬇)場を(📗)ま(📦)もっ(💨)てくださるためだとし(♑)たら、自分(fèn )はむ(🍺)しろ心(🌚)外(📮)(wài )だ。大(dà )河もむ(📎)ろん心外(wài )に思(sī(🍡) )っているにちがいない。)
奕堂(tá(🍮)ng )和(hé )尚(📙)は聞(😸)き(🏳)お(🌜)わって、いかにも(🤹)うれし(🍮)そうにうな(🦑)ず(🕎)いた。そし(😚)て、まだ(🦗)どこかに漂ただよって(🦆)いそうな(🥜)鐘(🎓)の音を追い求め(💲)るように、ふたたびしずか(🛌)に眼を(😉)とじた(🕉)。
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