しま(😻)りのない口を半ばひ(🚌)らい(🥌)たま(📞)ま、ぽかんとして次郎(🔺)(láng )のうしろ姿を(🍷)見おくってい(🆓)た馬田(👒)は(🛐)、次郎が(😿)十間(🌁)(jiān )以(💨)(yǐ )上(📶)も遠(yuǎ(🕍)n )ざか(🔏)ったころ、つぶ(🌾)やくように(💜)「畜生(🤑)!」と叫んだ。そ(♉)して帽(mào )子をふ(🧐)り(🕎)あ(⛓)げて、力(🏚)まか(🏷)せに自分の股をもう一(💱)度な(🍃)ぐ(🏗)りつけた(⌛)。
その(👈)時、教員室(shì )との(👵)間の戸(😍)が(😟)が(⏬)らりとあいて、教(🔞)頭(tó(🔢)u )の西(xī )山先(🏠)生(🏹)がはいって(🐦)来(🎐)た。西(🎵)山(🎛)先生は、三(🖌)角形のまぶた(🅾)の奥(🍀)に小(⛱)さな眼(yǎ(🤹)n )をいつも鋭く光(🎂)ら(💗)せ(🔒)て(🛥)いる先生(⛎)だったが、この(🔅)時はいやににこ(🦍)にこしていた。手に小(xiǎo )さな紙片をもって(🥁)いたが、(🍌)それを默って校(😳)長に(🌝)渡(🎉)す(🎩)と(🐫)、(🍝)すぐまた教員室の方(fāng )にひきかえした。校長はその紙片(piàn )を見て何度もうなずいた(🌡)。そして(🤾)、それをもみくちゃにして(🚢)机の下の塵籠ちりかごにな(🚜)げ(👛)こ(👬)むと(🎺)、(⏩)今(jīn )までと(🎂)はうって変った落(luò )ちつき(🚚)ぶ(🔷)りを見せ、ゆったりと椅(🤞)(yǐ )子(🌰)に腰をおろしながら言(yá(🎿)n )った。「(🛴)そうむきになることはない(🤳)。私は(🍆)さっきも言った(🚿)とおり君(🐠)らの(🎖)気持(🤴)(chí )には十(👨)分同(tóng )情(qí(👈)ng )しているんだ。君らが血を(👮)流(🌂)して書いたもの(🐾)を(🤺)まるでむだに(🌙)するなんて(🐾)、第一、人(🅱)間(jiā(💄)n )と(🎲)してそ(🌰)んなこ(⏮)とが出来るも(🏯)のではな(🦋)い。幸(xìng )い今(jī(🌤)n )日は(😛)県庁(💄)(tīng )に出(chū )掛る(🌂)用事も出来たし、知(🗾)事閣(gé )下に直接お目にかかれるかどうか(😈)はわからな(🥦)いが(🐣)、学務課(kè )まで(😢)にはこ(♋)の願書を必ず出(⬛)(chū )しておくよ。それで(💺)、(🧐)今度は私の方から君ら(🕜)に願っておきたいが、どうかみんなが落ちついて教(jiā(✋)o )室(💈)に出(chū )るようにしてく(🌱)れたまえ。変にさわいだりして知事(🤵)閣下の(➡)面(🚡)目をきず(🏌)つけ(🥩)るよう(🔕)なことになっ(✖)て(🆙)は、何も(💨)かも(⏮)ぶちこわ(🥛)しになるんだか(🚻)ら。いいかね。
「千(📟)ちゃん(🏂)の方(🥤)を見張る(🆔)の?(🗞) でも、橋(🍖)から先(xiān )はだめじ(🎗)ゃ(🏔)ない?」
「おまえも一(yī )度先生(shēng )をおた(😜)ずねするとい(🍴)いね。先(xiān )生(🔓)の方でも待(dài )っておいで(🛅)の(💈)ようだ(🗄)よ。」
「それで僕(🚼)たちが正しい願(🔉)い(🤸)だと思った事(shì )を役(🎮)所に出す(👈)の、(🍾)あたり(🔙)ま(✅)えです。考えが足(zú )りな(㊙)いことなんか、ちっともありません。役所(🖊)がだ(💦)めだから正し(🚷)い願(yuàn )いで(⬛)も、慮して(🍇)出(chū )さないで置こうかなんて考える(🌶)人があったら(🐛)、その人こそ考えが足り(🐨)ないと僕は思う(📭)んで(🧠)す。」
「馬(🐺)田には(💟)それが(💯)わかってい(🕝)るんじ(🍶)ゃな(🚣)いのか。」
「お(🧔)まえも一(📽)度(🌐)(dù )先(🌚)(xiā(🤥)n )生(🐒)をおたずねす(〰)る(😍)とい(💛)いね。先生の方でも(🍷)待っておい(🎟)でのようだよ。」
「僕がここにいること(🙉)、君は知(🌰)っていたんだろう(👹)。」
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