(🥔)と(🥁)、朝(🔇)倉先生(shēng )は、ちょっと思案しあ(😓)ん(💱)し(⏮)ていたが、
そ(🚡)う考える(🔯)と(😣)、「(🏟)かわいそうに(🧜)」という(👝)先生の言葉(🍰)の(😬)意味は、これまで考えたのとはまるでちが(💣)ったものになって来(lái )た。先生は、そ(🎰)の言葉に何(hé )もと(😲)くべつな意味をも(🎧)たせよう(⏲)とさ(🏳)れた(🐉)のではない。ただ先生(shēng )のはっき(💥)りし(🔜)たご決(🚎)(jué )意(🛺)(yì )と(🆕)自分に(🔂)対する愛情(💘)とが結びついて、何の作為さ(🍞)くいもなくそんな言(♎)葉(🗡)となってあ(🏊)らわれ(🎪)たまでだ。そ(🔨)れにして(🏝)も、(🛋)先(xiān )生のそのご(😉)決意に(🦂)つ(🥨)いて(👻)、自分(🗳)がこれ(👏)まで一(yī )度も考(kǎo )えて(⚓)み(😁)ようとさえしなかっ(🔚)たとい(✴)うことは、何という愚(🍊)か(👷)さだ(💡)ったろう。先(xiān )生(🤑)が自分を(🏃)どう(🥂)考えてい(🌾)ら(🚉)れよう(😺)と、(🦊)その意味で(⬇)、(🍝)自分はた(🙎)し(🥏)かに己(jǐ )を知ら(🔦)ない飛びあ(👁)がり者(zhě )だったにちが(🈳)い(🚲)な(⏸)いのだ(🍒)! 次(cì )郎の自己反省は、昨(🎍)日(rì(🎨) )以(🏥)来(lái )、こんなふうに次第に(💹)深まっ(🦒)て行くばかりだった。「か(🎻)わいそうに」という言(yán )葉を(📚)、先生(shēng )のごく(🍲)自然な愛情の(🍥)言葉だと思(🐂)(sī )えば思うほど、(🈳)そ(🚝)れが深(🏄)(shēn )まって行(há(📰)ng )くのだっ(💄)た(🤚)。しかし、そ(🤴)うした(💇)自己(🏤)反省の苦しみは、彼にとってはそうめず(🥑)らしいこと(🛤)ではなかった。彼は中学入(rù )学以来、とりわけ白鳥(niǎ(😤)o )会入会後は、絶えず自己反省の(🔃)苦(kǔ(🤝) )しみを味(wèi )わ(✡)っ(👠)て(🎂)来た、といっても(👜)言いすぎ(🏆)では(✈)なかったの(🌺)である。だか(🖌)ら、も(🎑)しそれ(⛅)に朝(cháo )倉先生の問題が(🐺)直(zhí )接(jiē )結びついていなかったとすれば、彼(⏳)は(🤜)、きょう学(xué(👤) )校(🎨)で、同(🖲)級生たちにあやしま(🚉)れ(🚠)るほど(🔷)暗い(😥)顔は(📃)していな(🏍)かった(✋)かも(💢)知れな(🐻)い。彼(bǐ )を絶望(🏣)に(💜)近いほ(🎏)どの気持にさそいこ(❔)んで行ったのは(🔀)、(🚧)何(hé )とい(⛰)っても、朝倉先生(shēng )の辞(🎬)任が決定(dìng )的(🛀)である(⬜)ということに気(qì )がつ(🚹)い(⛹)た(🏀)こ(🐍)と(😊)であった。彼はそれを思うと、もう何も考(💼)える力(lì )が(🅱)な(🤙)かった。幼(yòu )いころ、乳母(🕞)のお(🌼)浜にわ(🥑)かれたあとのあのうつ(🛎)ろな気(🐸)(qì )持、(🚕)母(🏈)(mǔ )に死別れた(🚨)あ(🈸)と(♒)のあの(🔐)萎し(🎢)なえるよ(💎)うな気(qì )持(🏤)、それ(🕡)がそのまま現(📤)実となって身(shēn )にせま(🐋)って来(lái )るような感じ(🔚)が(🖤)して、き(🤴)ょう(🚏)は朝から誰とも口をきく気になれなかった(🏻)のである。
「なるほど。これは痛いと(〰)こ(💐)ろ(🌆)を一本(🔅)やられた(❌)。僕(pú )もいつの(🏅)間に(🚣)か現(🎗)(xiàn )実(🙎)主義者(💑)に(🕞)なってしまって(➰)い(💘)たわけ(💗)か。は(🛃)はは。ところで、君の考(kǎo )えが足りなかっ(🚍)たというのは、すると、どういう点(diǎn )かね。」
枝(⛴)折(shé )戸は手で押(🍆)すと(🖊)わけなく開いた。次郎は、行儀(yí )よく二列にならんで(🥑)い(🥂)る朝顔鉢の間(🏢)を通(🌃)(tō(🤟)ng )って、縁側に腰(🚴)をかけると、ぬすむように(🍫)道江の(🛡)顔を(🌖)のぞ(🔫)いた。
「ま(🈹)ず、(😙)平(✏)尾と同類項(✉)だろうね。」
「(📈)すぐ(🏫)うし(💻)ろ(🌖)からさ。二丁(🍫)(dī(💉)ng )ぐ(🚃)ら(🕰)いはなれていたかな。」(🚣)
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