フェラ 動画《性行為 動画》2行目ライン
性行為 動画あらすじ
「そり(😒)ゃあ、道江(📻)さんが(📆)ここから学校に通(☝)うのはい(🔄)い。そう(💔)する(🗡)方(💙)(fāng )が一番(👦)いい(🥔)と思うんだ。しか(🎙)し、学校の行きか(🕳)え(🔘)りに、(🕋)次郎君が道(dào )江さんの用心(🖨)(xīn )棒にな(🏩)るのはどうかと(⚡)思うね。」
「本田(🥞)(tián )のやつ、(🚃)どうしたん(🎍)だろう。いや(🍼)に考えこんでばかりいるじゃないか(🗺)。」
そ(🐥)う考(♍)えると(🎿)、「かわいそう(⏰)に(💒)」(👅)という先(🐢)生(shē(🎙)ng )の言(yán )葉の意味は、これまで考(🥙)えたのとはまるで(😳)ち(🛐)が(💤)ったものになっ(🍴)て来た。先生(shēng )は(🕡)、その言(❤)(yán )葉に何もとくべつな意(🗡)味(wèi )を(🐲)もたせよう(🦈)とされた(📌)のではない。ただ(🏩)先生(🛀)のはっき(🌙)りしたご決意と自分に対する愛(ài )情(qíng )と(🚙)が(🔨)結(jié )びついて、何(hé )の作為(🔙)さくい(🚉)もなく(🕸)そんな言葉とな(🦗)ってあらわれたまで(📧)だ。それに(✖)しても(⏫)、先(😽)生のそのご(🏩)決意につ(😼)いて、(🥘)自分がこれまで一度(dù )も考えてみよう(🌄)とさ(🎂)えし(🐪)なかったと(📌)いう(➖)ことは、何という愚(🛣)かさ(🏟)だった(👐)ろ(🤟)う(📇)。先生が(🌵)自分をどう考えていられ(🔺)よ(💞)うと、その意味で(🔅)、自(🎼)分はたしかに己を知(zhī )らない飛びあがり者だったにち(⬛)がいないの(🖨)だ！ (🐥)次(🎼)郎の自己(🖇)反省は、(😓)昨日以(yǐ )来、こんな(🕰)ふうに次(cì )第に(🎟)深(shēn )まっ(🙆)て行(🤾)くばか(🎽)り(💪)だった(🥙)。「かわいそうに」(🏀)という言葉(yè )を(📂)、先生(🕕)のごく自然な愛(🥇)(ài )情(🈚)(qíng )の言葉だ(📹)と思えば思う(🉑)ほど、それが(⛑)深まって行く(👺)のだった。し(💝)かし、そうした自己反省(shěng )の苦し(🔟)みは(🤟)、彼(🐿)にとっ(🙅)て(🍒)はそうめ(😬)ずらしいことでは(🥁)なかった。彼は中学(xué )入学以来、とりわ(🔃)け白(bái )鳥(👤)(niǎo )会(✅)入(rù )会後は(🤵)、絶えず(🛋)自己反省(🧕)の苦(🗣)(kǔ(🐁) )し(👬)みを味(wèi )わっ(🐕)て来(🎫)た、といって(🌳)も言いす(🃏)ぎ(🥦)ではな(🌁)かったのである。だから(💧)、(🥤)もしそれに朝倉先(💨)生の問題が直接結(jié )びついて(🎢)いなか(♋)ったと(🦃)すれば、彼は(🚹)、きょう学(💙)校(xià(🏂)o )で、同(tó(🏭)ng )級生たちに(🍜)あやしまれる(🎄)ほ(🗺)ど暗(àn )い顔(yá )はし(🔔)てい(💂)なかったかも(📸)知れな(🦑)い(🏧)。彼を絶望に(🙇)近い(👃)ほ(🕷)どの気持にさそいこんで行(háng )ったのは、何といっても、朝倉先生の辞任が(⌛)決定的(🤥)である(📩)ということに気(📗)が(🔄)つ(🍋)い(🐅)たことであった。彼(bǐ )はそ(🌵)れ(🐯)を思うと、もう何(hé )も考える力(lì )が(🌵)な(⏫)か(🏇)った(🛍)。幼(yòu )いころ、乳(rǔ(🚊) )母のお浜(bāng )にわかれ(🥑)た(🧤)あ(🌑)とのあ(🏃)のうつ(🎰)ろな(👁)気持、母に死別(🕢)れたあとのあの萎(🔸)しな(🔁)えるような気(qì )持(chí )、それがそのまま(🌊)現(xiàn )実となって身にせま(🦎)って来るような感(💱)じが(🐃)して、きょ(💆)うは朝から(🏪)誰(shuí )とも(🍥)口(🤙)をきく(🚡)気(🕴)に(🌙)な(🍀)れなかっ(🍤)たのである(🐋)。
(🔉)次郎は、まだ涙(🐌)の(😬)す(🍘)っ(🈚)かりか(🧒)わ(😛)ききれ(🚇)ない(🕠)眼(yǎn )を見(✴)はっ(🐁)てたずねた。
「たった今(🍽)(jīn )。僕(pú )、道具を(🐩)う(🍤)ちに置くと、すぐ来(lái )たん(🦐)だ(🛢)よ。」
(🛰)町はずれからは松並(⛺)(bìng )木の(🅱)土手が広(guǎng )々とした青田のなかを(🕢)うねってつづいている。左は、ほ(🎮)ぼ(🐣)五六(liù )間ほどの川(chuā(🍶)n )で、向こう岸もやはり松(sō(🕕)ng )並木の土(🔸)手であ(⛰)る。旧(🆒)(jiù )藩(fā(⬜)n )時(shí(🏹) )代のさる名高い土木(mù )家が、北山(📶)の水(🎮)を町(dīng )にひくた(😜)めに開(🍌)鑿かいさくした水路だそうだが、いつも探(tàn )さ一二(èr )尺ほどの清冽せいれつ(🙂)な水が、かなりな速度(dù )で、(🖌)白(🍈)砂の上(🍐)を走っている(🎄)。その水は町に流れ入る直前に直角にまが(🏼)っ(⛰)て一丁(🚅)ほど東に流れ、(🍢)もう(🕤)一度直(zhí )角(jiǎo )に南に(🍑)まがって(♑)、町は(🖊)ずれ(🌶)の橋の下を(🌙)くぐって(🐇)いるの(🐖)である(🚋)が(♍)、その(🗳)角のあたりには、(♌)背丈(zhà(🔤)ng )せ(🖼)たけぐらい(⚽)の渕が(⛑)出(chū(🅰) )来て(🌯)おり、夏になると、この(🐑)へんの子(zǐ )供たち(⛰)は、(🎧)よく(👊)そこ(👐)で水(shuǐ )を(🐏)あびる(🎽)。土(tǔ )手(shǒu )をとおっ(🌁)て(🚢)通学している中学(🌻)生の中に(🦁)も、学(💨)校の(🕌)かえり途に(📅)は、子(🚖)供たちにまじって(💜)水を(🌳)あびて行く(🥤)ものが少(shǎo )くはない(👾)。次郎(lá(🕛)ng )もおりおりそ(🥅)の仲間(jiā(⚓)n )に加(jiā )わる一人だが、きょうは(😬)、とくべつ暑かっ(🚟)たにもか(💄)か(🌩)わら(🚑)ず(📔)、そこを見むきもしな(🌋)いで通り(🏯)ぬけてしまった(🏡)。それから(🙄)五(⏺)六分(fèn )も(😘)行(💈)くと、一心橋という(🐳)橋が(😞)かかっており(💗)、道をへだ(📗)て(➖)て、駄(😱)(duò )菓(😈)子や(😁)ところ(🉐)て(🌫)んなどを売(✋)る小(xiǎ(👡)o )さな(📜)茶店(🤲)がある。次(😕)郎は、その半丁ほど手まえに来(📪)たとき、(💲)今ま(🃏)でう(⬜)つむきがちに(👦)な(♓)っていた顔をあげて、ふと(📗)向こうを(🗾)見た。すると(☝)、(🤑)橋(🐻)のたもとの大き(🆖)な松(sōng )の木かげに、(🗡)帽(🕗)(mào )子(zǐ )を(🖲)わ(🤝)しづかみにして(⛑)向こう(💩)むき(💆)に立っ(🍲)ている一人の中学生(shē(👵)ng )が眼にとまった。馬田である。制(zhì )服の(🥧)ボタンをすっか(😭)りはずして胸をはだけてい(📖)るらしく(🐚)、襟が(🚻)首(shǒu )の(🐂)両がわにはね出し、腰(yāo )にあてた(🖨)左手のうし(🕖)ろに裾(🦂)がた(🥌)く(📱)れ(🎿)あがっている。
その時、教員(yuán )室との間の戸(⏫)が(🚇)がらり(🕚)と(🌇)あいて(💎)、教頭の西(xī )山(🐜)先(xiān )生がはいって来た。西(🧟)山先生(😵)は(🕚)、(💑)三角(jiǎo )形(xíng )のまぶたの奥(ào )に小さな眼をい(🙌)つも(🎦)鋭(duì(👵) )く光らせている先生だったが、こ(🍥)の時はいやにに(😧)こ(😪)にこして(🚞)いた。手に小(🌃)さな紙片(💉)をもっ(🖋)ていたが(⏰)、それを默(mò )って校(xiào )長(🎰)に渡(dù )すと、(🧔)すぐまた(🏦)教(⏱)員室の方に(💸)ひき(🙊)かえした。校長はそ(🚤)の紙(🌧)片を見(jiàn )て何(💋)度(🎞)もう(🏐)なずい(🤧)た。そし(✝)て、(🔢)そ(📩)れを(🙃)もみ(💾)くちゃにして机の下の塵籠(ló(🧝)ng )ちりかごになげ(🎳)こむと、今ま(😍)でと(⌚)はうっ(🏹)て変(biàn )った(🤸)落ち(🌙)つ(🀄)きぶ(🕔)りを(👂)見(👽)せ、ゆったりと椅子に腰(yāo )をおろしな(🚐)がら言(🙈)った。「そうむきになる(😏)こと(🥪)はない(🌛)。私(sī )はさっ(🐅)きも言(🥦)ったとおり君らの気持には十(♐)分(🥙)同情し(🗳)ている(🔃)ん(⚫)だ。君らが(🕜)血を(🛶)流して書(✳)いたものをまるでむだに(📂)す(💑)るな(👑)んて、(🌀)第(dì )一(yī )、人間としてそんなことが(😱)出来るものではない。幸い今(jīn )日は県庁に出掛(🧛)る用事(🍙)も出来(lái )たし、知事閣(gé )下に直接お目にかか(🐦)れ(👚)るかどうかはわから(🕗)ないが(🤕)、学(xué )務課まで(🤫)に(🈂)はこの願書を必ず出し(⛩)ておくよ。それで、(🗑)今(👾)度(dù )は(🌂)私(sī )の方から(➡)君(🏐)らに(🧡)願っておきたいが、どう(📅)かみ(🙅)んなが落ちついて教室(🛤)に出るようにしてくれ(🕓)たまえ。変にさ(📍)わいだ(📻)り(🕝)して知事(✨)閣下の面目(💴)をきずつ(🤺)けるような(🎖)ことにな(🔚)っては、何(hé(🐽) )もかもぶちこわしに(🚒)なるんだから。いい(😘)かね(🎷)。
「そ(🔪)れがきっと大(dà )きな問題に(💔)な(🔂)ると(🀄)思うね。」
二三人が渡り廊(🙂)(lá(🔪)ng )下(xià )に背をもた(🐽)せてそん(🐽)なこ(😸)とを話していると(🤛)ころへ、馬田(🎚)がやっ(🗾)て来(lá(👨)i )て、仲間(👝)に加わった(🌨)。
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