「ぼく…(🤢)…もっと……考えてみます。」
「君(🍍)自(zì )身はどう思う? 私の意見よ(🗺)り(🈚)、(🎌)まず(🌄)君(📋)自身(🐩)の意見からききたい(✈)ね(🍌)。」
(🗑)飯島の足(zú )音が(🏂)き(🛵)こ(🥦)えなく(🦌)な(💄)ると、小便所(suǒ )の(🦃)掃除をしていた(💹)四人が、(⏫)かわるがわる言った(🌗)。
「その実(shí )際を、お(✖)たがい(🔂)に(♎)鍛(🛷)きた(🏿)え(🙈)あうのが、ここ(⭕)の生(shēng )活だろう?」(💊)
「おしまいのほうは、実は(🥛)僕が打(🥠)ったんでした。」
(💏)もう、その(🙂)ころ(🤜)に(🛴)は(🔓)、廊下(xià )を行(🚖)き来する塾生たちの足(🚴)音(yīn )も頻繁ひんぱんになり、ほうぼうから、(🎛)わざとらしいかけ声や、とん(🍆)狂(🔧)きょうな(🛏)笑い声(🐴)(shē(🥥)ng )な(🌍)ど(😎)もきこえて(🚡)い(🕢)た。ゆうべの懇談会(huì )で分担(🈴)ぶんたんをきめ、かれら自身の室(shì )は(🔍)も(🗝)とより、(🐜)建(jiàn )物の(🐦)内(nè(🚖)i )部を、講(🤛)堂や、広間や、便(🏸)(bià(🙋)n )所にいたる(🔻)まで、全(📻)部清掃せいそうすること(🥥)に(😘)申(shē(🔘)n )し合(hé )わせて(🎴)いたので、(💻)か(🏯)れら(🔡)も(💘)、まが(🚽)りなりにも責(🍵)任だけは、果(guǒ )た(🦒)さなけ(🗳)れば(🥉)ならなかっ(🐐)たし、それに(⏭)、き(🕑)びし(🌙)い寒(🌰)さ(👂)と、おたがい(🦀)の(🌂)眼(yǎn )とが、かれらを、外(wà(🦋)i )見(🌿)だけで(🚹)も、いかにも忙(máng )いそがしそうな活(🧀)動に駆(qū )かりたてていた(⏯)のである。
ただ、組(👤)織(zhī )に(🏉)関することで、室(shì )編(🌗)成(🛐)のほかに(🔌)、生(💭)活(huó )内容(róng )の(👜)面(miàn )から、いろいろの部が(👗)設けてあり、全員が期間中に(🤳)、一度はどの部の(🍃)仕(🏐)事も(✖)体(tǐ )験(🕕)(yàn )する(🎅)とい(🗓)う仕組みになっていた(⚫)ので、その運(yùn )営の方法や、人員の割り当てな(🍱)どについて、いろいろの質問が出(😣)、その説明に大(😷)部分の時(shí )間がついやされたのであった(💞)。
「もういいでしょう(🌟)。ず(👧)い(🛵)ぶんながいこと打(dǎ )った(🐨)ん(❗)じゃ(🌫)ありま(📳)せん(😙)か。」
「そうで(📜)すね。」
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