「そ(👆)ういえばそう(🈚)だ」と彰義(yì )隊(🚧)は快(kuài )然(💓)とい(⛩)っ(🏠)た。
「青(🚻)(qīng )木! 青木(mù )! フレ(😶)イフレイ」と善兵衛がどな(💲)る。
「(🚐)そうかえ(📲)」
「打たして(🌽)もいいよ」と千三は五大洲(zhōu )に(🛠)いった。
「(🔗)モクネンジン(🎺)やあい」
一体(🔑)あの家(jiā )では手塚(🚺)が学(xué )校から(❕)帰(guī )ったか(🔜)どうか(😝)もよ(🏮)く知らずにいる、(🚼)そ(🎹)れでは手(shǒu )塚(✊)が外でなにをしてるか(🌪)を知(zhī )らないのも無理がない。
この(📳)日師(shī )範学校(💠)の生徒(tú )は黙々塾も(🚍)くも(🦐)くじゅくに応(🤤)援(💾)するつもり(🦓)であった、(🕺)師(🎻)範と中学(xué )とは犬とさるのごとく仲(🧐)(zhòng )が悪(🦉)い、だがこ(🌕)の応(👾)(yīng )援は中(🔹)(zhōng )止に(🤟)なっ(🚟)た(🚟)、いかんとなれば審判(pàn )者(zhě )しんぱ(🆖)ん(🧟)しゃは師(🌟)(shī )範の選手がたのま(🎵)れたからで(🐠)ある(🥝)、で師範は中立隊として正面に陣取っ(🔏)た(🌇)。
「(🎮)集まれ(🈳)い」と先生(shē(🉑)ng )は号令をかけた、一(🤓)同は集(🖥)まった(🏻)。
「(🌶)そんなことが(🕡)ある(😸)もんか」と柳はわ(🚱)らいだす(🕍)。
先(🚯)(xiān )生(🎰)は(🦍)つぎのクラモウのへそ(🥒)を押した(🍲)。
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