日本《ローション パイズリ 無 修正》2行目ライン
ローション パイズリ 無 修正あらすじ
一同はわらった、しか(🔜)し先生は(💖)にこりとも(⬛)しなかった(😭)。一同(tóng )はさ(⛹)るま(🍦)た(🤡)の(🕘)ひ(🗓)もをさげてへそ(🌚)をだした。先生(shēng )は第一番の五(🏟)(wǔ )大洲だい(💘)しゅう（(🖌)投(🗄)(tóu )手(shǒ(🤳)u )）のへその(💨)ところを(🌷)押し(💊)てみた。
かれは光一の球が燦(😑)然さん(🚊)ぜんた(🔥)る(🎇)光を放ってわが思(🌔)う(📲)壺つぼをま(🏃)っすぐにきたと思った(🥝)、かれは八分(🏗)(fèn )の(🕯)力(🌘)をもってふ(❤)った。
「(🥩)いかん、へそのとこ(🅰)ろを(🚩)つ(📉)きだすのじゃ(🌪)ない、(🕊)へその(🆒)下へ食べたものをみんなさげてやる(📁)んだ、いいか、(🏓)胸がせかせかして(😈)負けまい負け(🛐)まいとあ(👋)せれ(🐭)ばあせるほど、下腹(fù )が(🚡)へこん(⌚)で、肩(jiān )先に(📆)力が(🐳)はいり、頭(🍼)がの(🍾)ぼせ(🎨)るんだ、味(wèi )方(fāng )が(🚷)負け色になっ(⛱)たらみんなへそに(🌏)気(qì )をおち(🚓)つけろ、いいか、わ(🕗)すれるな、黙(🧓)々塾もくもく(🌖)じゅく(🧚)は一名へそ学校だぞ、そう思(🐿)え」(🎳)
「(🗓)あまり押(yā )すと先生(shē(⛰)ng )、小便がもり(🔮)ます(🛺)」と(📥)二(èr )塁手のすず(🍴)めが(➿)いった(🦄)。そこで先生もわら(👤)った。
(🐋)光(guāng )一は(🌸)ふしぎでたまらなか(🕘)った、(🐧)実(🚣)際(✝)千(qiā(🏪)n )三はいかなる球(qiú )を(🥙)も打ちこ(💫)なした、(🍚)対師範校と(🕵)の試合(🐢)に(📖)は(🐾)オー(👰)ル(🆒)ヒットの成績をあげ(🕋)た。それは光(🕤)一(🚗)に取ってもっとも苦しい敵(🕗)であったが、(🌂)しかし光一はそ(🏊)の(🤭)ため(📪)におどろくべき進(🐎)歩を示し(🎍)た、かれはどうかしてチビ(🍁)公(🧝)(gōng )に打たれまい、チビ公を三振させよ(♟)うと研(yán )究した。昔(🏽)武田信玄たけ(😄)だしんげんと上杉謙(👯)信うえすぎ(🃏)けん(✡)しんはたがい(🛂)に覇業(🧙)はぎょうを争うた、(🍝)その(📳)結(🍃)果として双方(📁)は(🖐)たがいに(🀄)研究しあい、武田(tiá(🏽)n )流の軍学や上杉風の(🔇)戦(🆕)法(fǎ )などが日本(běn )に生(shē(🐙)ng )ま(🏄)れた。も(❤)っともよき敵はもっともよ(💩)き友で(🏞)あ(🐆)る、他(tā )山の石(👮)は相あ(🚾)い砥礪(lì )しれ(💀)いして(🔼)珠(💯)になるの(🍭)だ。千三があるた(🐏)め(🦗)に光(guāng )一が進み、光一があるために千(🕷)三が進(👝)(jìn )む。
写真は(👍)西(🈯)洋(yáng )のもので(🧚)、(✏)い(🤱)やにきらきら(🏠)針のような斑点はんてんが光って見えるおそろしく古いものであった、光一(yī(⏩) )はだまってそれ(🏖)を眺め(✋)た。ひ(🚟)とりの男とひ(🌎)とりの(🚛)女が現わ(🛤)れて肩に手をふれ(🆒)あった。見物人は声を挙(😰)げて喝采(cǎi )した(💨)。光一(🔉)(yī )は思(🈁)わ(👔)ず(🤷)目(mù(🏠) )を閉とじた。それ(🚳)はい(🔮)やしくも潔(jié(🔀) )白な人間(🤪)が目(mù )に見(jiàn )るべ(👇)か(🤛)らざる不(🎞)純な醜悪な光(🍠)(guāng )景である。
「じゃ(🔐)一高(🦔)で一(🏆)緒(⏱)になろう、きみ(👑)がショ(🤦)ートで(🚘)ぼく(💱)が(🔺)投手(✏)(shǒ(🎻)u )で小原さんが捕(bǔ )手だっ(🏸)たら(🥂)愉快(kuài )だな(😺)」
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