六 帰(♎)郷の日(😝)
「それはうらやまし(🔌)い。わたしは十(🥚)の(🎷)年に郷里くにを出(🕜)たも(👿)のですから、久し(🏦)ぶり(🔞)にここを通り(🔰)ます。でも、山育ちは争われないも(🍟)のと(🤨)みえ(🤚)て、(✡)わたしの顔を(🥀)見ると、山(shān )ざる、山(shān )ざるという人がよ(🥄)くあります。」(🌸)
小諸の荒(🍮)町あら(🌏)まちには、(🔐)髪を(👐)昔風(fē(🍡)ng )のチョ(🐅)ンまげに結ん(🥪)だ鍛(duàn )冶屋かじやさんが、たった一人残っていました。明治(zhì )の御代(dài )みよと(😅)なっ(🧐)て(🉐)から、(🥎)そういう風(🎅)俗(🕺)は(⏺)すたれ、みん(♊)な簡易で軽(📼)便(biàn )な(🐏)散髪(fā )に(🤖)移りまし(🍀)たから(🌨)、これ(🛃)は小諸(🧣)へんに見られる最後(🖱)(hòu )の(🎆)チョン(📍)まげでありましたろ(📺)う。もっとも、手(shǒu )ぬぐいでうしろはち巻きに(📺)した(🐺)だけ(🤙)で(⤵)も、からだ(🛒)が引きしま(🦏)るように、昔の人が(👌)かたく髪(🔨)を束(shù(🏩) )ね、その(🐓)根(🛃)を細(xì )く強い元結(jié )も(😷)とゆい(🤲)で引(yǐn )きしめて、頭に力を入れたろうかと思いますと、い(🐀)ちが(🐹)いに(💸)それを(Ⓜ)は(🐶)やり(🏫)おくれの古く(🖊)さい風(🍋)俗として笑え(🐝)ません。おそらく荒町の鍛冶屋さんも、鉄の槌つちを握(🏮)る時の助けとして、一生(shēng )そ(💧)ん(🧡)なチ(👆)ョ(🔁)ンまげで通したのでしょう。こ(🧒)の鍛(duàn )冶屋さん(📁)は、わた(🏇)した(👠)ちの(⬇)学校(🕕)の(⚪)体(🍋)操教師(💴)(shī )で大(dà )井(👎)さんとい(🗡)う(🦔)人のおと(😶)うさんで(💪)した。わたし(📖)は大井さんを通(tōng )して、こ(⛸)の鍛冶屋のおとうさんにくわを一丁(🥉)頼みました。さ(🦀)あ、(🍨)これで(😚)す、これがお(🍻)やじの(🔂)打ったく(🏐)わですと(💠)言(🔮)って、大井(jǐng )さん(🐔)がさげてき(🚮)てくれ(➡)た(🌕)のを(🌍)見ましたら、なるほどチョン(🌲)ま(🏂)げで通すほ(😁)どの人の気象(xià(🤫)ng )がその(🕜)が(🌑)っ(🐌)し(🈯)りと(🎡)した柄のつ(🤳)いた一丁のくわに(🤞)も(☕)あらわれ(👙)ていました(👜)。
(🎈)か(💚)し鳥があいさつに(🤐)来ました。
お(⬇)友(🐚)だち(🍫)はみんな若(ruò )かったころのことを(🕐)思いますと、(☕)わた(🧀)しと、同い年(🚪)(nián )のものもありま(😞)せんでしたが、一(🍑)番(🔁)(fān )年(🧑)上でも四つちがいぐ(🔣)らいで、あるものは三(🔭)(sān )つ上、あるもの(👡)は二(💍)つ上、中(🤱)にはわたしよ(♊)りも年下(xià )のものもありま(🚷)し(🏆)た。
そんなこと(👏)を半分(😏)ひとりごとのようにしな(❄)がら、白鞘しらさやをぬいて見せました。においと言っ(📷)ていいか、ひびきと言っていいか、わ(🚸)たしにはその刀(dāo )を形(xíng )容(róng )すること(😉)もできませ(👱)んが、見て(🍣)いるうちにこちらの心(🎵)が澄ん(🕞)でくるような(🌷)作で(🌧)、ことに力(lì )をこめ(😚)て鍛えてあるそ(🚋)の(🕟)刀の重(📟)さには(💩)おどろかされました。来(🦖)助老(🤙)人は(🌿)その年にな(🐬)って(⏰)も、物を(💭)学ぶ心の(🍱)衰えない人とみえ、刀(🐩)鍛冶とは(🚊)言(🤷)いなが(🌊)ら(💨)『(😀)輿地志略よ(🗡)ちしりゃく』のような地理(lǐ )書(shū )をそば(💵)に置いて、世界のこと(🎓)を知(😎)ろ(⬛)うとしているところもあり(🤨)ました(🚟)。老年になって(❣)も(🦄)こんな人も(🤩)あるかと、(👮)そうわた(🌻)しは思(🐱)いました。
守山(➗)もりやま(🐭)というと(☔)ころの(⤴)桃畑は(📸)、わたし(🥞)た(🔷)ち(♒)の義(🕔)塾ぎじゅく(🎸)の木(🧐)村(😏)先生がお(⛴)百姓(xìng )にすす(🏦)めて、桃の苗(🕔)木な(🦔)えぎ(🚬)を(🍍)移し植えさ(😭)せたことからは(🛐)じまったと聞きます(😨)。
(🥪)仙台せんだい(🙈)へ(🥗)来て弱ったことは、ことばの(🍴)なまりの(⏯)多い(🚮)こと(🙅)でした。何(👟)か土地の(🗣)人(🛎)から話しかけられても、世間に交際の広い男(🚓)や女(😼)(nǚ )の話に通じない(💰)ようなこと(⛸)はまずありません(🖕)でしたが、(🔣)おばあ(🗂)さんど(🍳)うしが語り(🍿)合うこ(🖊)とばなぞは、て(⏰)んで(🏚)聞(wén )き取れな(🖐)いく(😿)らい(🎧)でし(⛷)た。わ(🐨)たしは東北(🔜)学院へ(💒)来(🚤)て学んでい(♏)る生徒(tú(👄) )の作文(wén )の中にも、何ほど(💝)そ(🗻)の地方(💊)ことばの(🌐)なまりを見つけ(🦊)た(🏧)か知れま(📨)せん(🐃)。
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