「毎日そ(🏍)んなことが出来(🗨)て(✌)? 千(🎣)ちゃん、きっ(👋)と変(biàn )に思うで(♓)しょう。」
次(cì )郎(⛓)(láng )は、ふしぎにも(🌷)思い、い(🚽)くらか(🌏)滑(huá )稽にも感じながら(🔖)、歩(bù )き出そう(🧠)とした。が、(🏺)そのとき馬田のほかにもう一人(🍐)、(👋)彼(bǐ )の眼(🎵)にう(✂)つった人(🤐)影があった。それ(🕤)は、土手(😛)のずっと向(xià(🦆)ng )こうの方を(🌃)小走りに走(🌳)って行く女学生の姿であっ(🦉)た。そ(👷)の制服(👾)姿(zī )は(🏎)、も(😁)ううしろ(🎩)から見たのではちょっと誰だか判(pàn )断がつきか(🌳)ねるほど遠ざ(🔋)かっていたが、(🔫)次郎(📬)には(😏)そ(🍙)れが(🕵)道江(👢)だとい(✌)うこと(🍰)が一(🥉)(yī )目(mù(🚑) )で(🤔)わか(🈴)った(🛸)。
それ(🎤)によると、血書のことは、もう昨日(🥂)のう(㊙)ちに警察や憲兵隊の耳にも入(🕢)り、県の学務(wù )課(🧡)にも(💶)通報(bà(🚑)o )されていた(❎)らしい。今朝(🛀)はさっそ(🧞)くそ(🗽)のこ(📯)とで学務課の方から電(diàn )話がかかって(🍃)来(👋)た(🍠)。校(🆔)長はちょ(🍜)うどその時四人の(🌱)代表(biǎo )と会っている最中(zhō(💩)ng )だ(🤓)った(🈲)ので、(🆗)教頭が代(🐜)ってそのことを(🕋)報(bà(🆔)o )告(gào )す(🍹)る(❄)と、では一応おだやかにそ(😬)の血書を受取るがいい。そして校長自身それを(✡)もってすぐ県庁に出頭す(🕢)るように(🌔)、ということだった(🤢)。教(jiāo )頭(tó(⛅)u )が(📤)紙(⬆)片に(🏰)書(🍤)(shū(💏) )いて校長(🐅)(zhǎ(😌)ng )に渡し(🧜)たのは、そ(🐷)のことだったにちがいない、(😩)と(📯)いうの(🧠)である。
「血書のことが気になる(🙀)の(🛎)か。」
四 (💬)いろいろの眼
それでも、(☝)そ(🐞)の日は、(🎗)森川(🐲)の教員適(🚤)性(xì(💝)ng )審(🎑)査以(yǐ )上に(🐎)大(dà )した出来(😌)事もなく、ひけ時から二十分もた(👿)つ(🔑)と、校(🐻)(xiào )内には生徒(tú )の(🖕)姿は一(yī )人も見られなくなった(👅)。ただ(🙇)先生(shē(➖)ng )たちだけが校(🦏)長の帰りをま(💓)つた(🌌)めに居残っ(🙀)ていたが(🎸)、も(📻)う話(huà )の種もつき(👓)た(🐪)ら(🌌)し(🈴)く、どの先生も、(🔷)いかにも所在(zà(🐄)i )しょざいなさそ(🦆)うな、(🌥)そ(✡)れでいて何と(💛)なく落着きのない眼をして、(🤜)教員(yuá(🏉)n )室(shì )を出たりはいっ(🔀)たりしていた。
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