「このごろは、次郎君(🗒)と(🍳)も(🙎)道(dào )江さんとも(😈)、い(🏐)っし(👨)ょに(🏞)飯をくう機会が(🔎)なかったようだね。きょ(🍒)うは老人(🐫)たちも(🥓)留守だし、若(ruò )いも(👺)の(🐔)だけでどう(🕹)だ(🚔)い。」
「僕(🌆)、道づれは出来ないけど、(🛣)見張(🕝)り(🎻)ならやります。」
「そうか。じゃ(😘)あ君はきょうここに来るんじゃな(🛢)かっ(😉)た(🚛)ね(🤕)。今度(🎸)(dù )の(🔁)ことがすっかり片(🐡)づくまでは、これからも君は来(lá(🍫)i )ない方がいいよ(💛)。君(🌝)ば(😞)かりじゃ(📴)ない、新(xīn )賀や(👓)梅本やそのほかの連(🔇)中も同じ(🗺)だ(🥐)。君(jun1 )のお父(fù )さんにも、当分お出(🕶)で下さらんよう(😤)に言ってお(📹)い(🆚)てくれたま(🖱)え。」
「なるかも知(zhī(🚒) )れ(🏥)ません。しかし(👑)、なったっ(📊)ていいんです(🚊)。」
(🎪)次郎(🈁)は、学校(xiào )のこんな様子(zǐ(🎨) )を、終日(🤰)いかにも淋しそうに見守っていた(🏺)。彼は、花(🥣)山校長(🍧)の(🚣)鼻(🔇)の移動の話(huà )をきい(⛪)てもほとん(📫)ど(📔)笑わなか(🔝)っ(🐥)たし(🌶)、森川の「教(jiāo )員適(shì )性(🌒)審査(chá(🛤) )採点(♒)(diǎn )表」(🔯)を見(🧝)た時には、む(⛺)しろにがい顔(🕓)(yá )をして(🧕)、ひとりで(🎄)校(📔)庭(🍠)にぬけ出(chū )したほどだった。ふだんから、彼はそう出しゃばる(📄)方(🗺)ではなかったが、それ(🌞)でも(✍)、校友(yǒu )会の委員会(huì )などでは(🥚)、新賀や梅(💸)(mé(📃)i )本と共にか(💞)なり意見を発表する方(🆎)だっ(🙋)た。それが(🍲)昨日以来、ま(🏟)ったく沈(🚼)默を守(🔘)りつづけている。きょうはことに(🎩)新賀(🍾)(hè )や梅本に対してもあまり口をきかない(🕞)。今朝あたりまでは、誰(🚺)も(🍁)そ(☕)れを気にと(🍅)め(🖥)なかったのだが、みんなが笑(🚭)うときに(💼)笑(xiào )いもせず(🎵)、また先生たちの品定めや、事(😀)件の(📯)これからの成(🧜)行きに(💎)ついて、(🎂)みんなが非常な(🔜)関心を(🗨)もっ(📕)て(💲)話しあっているのに(☕)、(🖇)自(🦊)分ひとり(🎓)で校(💣)庭(🍂)をぶらつ(📛)き(🚸)まわったりしている(🆎)彼の(💌)様(yàng )子が、(🚛)いつまでも周囲(⚪)の注(🆒)意をひ(🏅)かな(🤾)いでい(🍳)るはずがなかった(💈)。し(⛽)か(👥)も彼が、同(🔺)級生の大部(bù )分が(🦅)まだ朝(cháo )倉先(xiān )生(😍)の顔も知らない一二年の頃から、室崎(qí )事件や宝鏡先(🎨)生(⚾)事件(💝)を(🍊)通じ(🦊)て先生(shēng )から大きな(🅾)感(gǎn )化(😐)をう(🅿)け、その後、(🔹)白鳥(niǎo )会の一員にも加わって、(💒)先生(shēng )の心酔者の中(zhōng )でもそ(🚿)の第一人者(📥)(zhě(🔓) )に(🏚)なっ(🐄)ていることは、誰(shuí )でも(👣)知ってい(🚜)ることである(📩)。こんな時こそ彼はみ(🤞)んな(🌅)の先(😴)(xiān )頭に(🍯)立って活動(🧀)すべきではないか。そう(📓)し(🚙)た考(kǎo )え(🈲)が、一般の生徒たちの(🥏)頭に浮ん(🎚)で来るのは(🎺)ごく自然であ(👱)った。
と、朝倉先(xiān )生は(✊)しば(🃏)らく考えこんだ。それから、伸びあがる(✨)ようにして、生(🔋)垣(yuán )ごしに門の方を見(🎎)(jiàn )、(➿)何(hé )度(👴)も首をふっていたが、
「でも、(♊)それは次(⛳)郎さん(📛)がお(🍪)っしゃる(🐎)ように、かえっていけ(⬜)ないことになるかも知れな(🚵)い(👣)わ。いっそ、(🦗)ここのう(🤦)ちから学校に通(🐅)うこ(📴)とに(🏔)しては、どう?(😈)」
「そんなばかな(😞)こと(✴)が(🔦)あるもん(🐜)か。何かほかに(🏽)わ(🌶)け(👜)があるんだよ、きっ(👏)と。」
次(🖥)郎は縁側(⛱)ににじり(👹)出て、あぐら(📧)をかき、ぼんやり庭を眺めた(😑)。午(🥒)後三(🎚)(sā(🕺)n )時の日が、庭(🔕)隅(🤲)の夏蜜(📺)柑の葉(yè )を銀色にて(📂)らして(📎)いる(🌡)のが、いや(💡)にま(🌄)ぶしか(😲)った。
「でも、そ(⛪)れは(🥗)次郎さんがおっしゃるよ(😐)うに、かえ(⚪)っ(🚷)ていけないこと(🏡)になる(🛀)かも知(🤯)れない(🛥)わ。い(🕓)っ(🎇)そ(🦕)、ここ(🛎)のうち(🧐)から学(🈸)校に(🚖)通(tōng )うことにして(🚄)は、どう(⭐)?」(💲)
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