日本《無料 無 修正 義母》2行目ライン
無料 無 修正 義母あらすじ
相談は安易あん(🀄)い(🧞)にすぎ(🦗)るほ(🍙)ど、すらすらと(✏)はこび、ほとんど(💅)無修(xiū )正(zhèng )だった。特(🏛)異とく(🏗)いな行事を期(qī )待して(🔊)いた塾(👄)生たちにと(🕸)って(♏)は(⤵)、多少物(🧛)足り(✨)な(👛)く(😦)感じられ(😪)たらしかったが、(😶)そのために、(🧠)これ(🎯)とい(🚮)う強硬(yìng )きょう(🔵)こうな主(⚫)(zhǔ )張(😙)も出なかった。最も多く発言(yán )し(🐫)たのは飯島だ(🚙)った。し(🍡)かし、そ(✨)れも、自分の(🚓)存(🆖)在(🎄)を(🎩)印(yìn )象(xiàng )づけ(🈵)る目的以(yǐ )上の発(fā )言(yán )ではなく、たい(🚕)てい(🍹)は(🏇)原案賛成(chéng )の意(🤵)見をのべ(🏥)、同(💷)時(shí )に進(jìn )行(🐗)係をつ(🕣)とめ(🔐)るといっ(㊗)たふ(🌾)うであっ(🦂)た。田(🥍)(tián )川は、はじめから終わりまで、(🈴)一言も口を(🆙)きかなかった。
(👒)朝(🚇)の(🔉)行(háng )事は、(😴)まず室(⛎)内(🐞)体(tǐ )操(cāo )にはじまった。そ(🦊)れ(😔)は友愛塾(shú(🧓) )のため(🥙)に特(tè )に考案(🛍)され(🐆)たもので、その(🌼)指導(😮)も指揮しきも次郎の役割だっ(🐀)た。体(🎢)操がすむと(🎵)、朝(cháo )倉(🐟)(cā(💛)ng )先生(shēng )の合い図で静坐せ(💾)いざに入っ(🍵)た。こ(🛷)れ(🍭)は(🆑)就(jiù )寝(qǐn )前の静坐にくらべると、い(🎗)く(📀)ぶんな(😮)が(🚦)かった(☔)が、それでも、(🤝)せいぜい十四五分(fèn )ぐらいだった。次郎は、今朝も(🏟)足音(🤪)をしのばせ(💑)ながら(💧)、塾生たちの(⏫)姿勢を直(zhí(🥛) )してやった。
次郎(👣)が、いぶかりながら(🛫)戸を(🈚)あ(💻)け(📍)ると、そこには(🖲)大河(⏫)(hé )無門が(🍯)立ってい(🔕)た。
「私はけさ、君(🔖)(jun1 )らの中のだれかが(✖)打った板(🖱)木(🐛)の音を(🛂)聞きながら、ふ(🔚)と、この(🐊)話を思(sī(🚕) )い(🥤)出したが(🎸)、それは(🐕)おそらく、けさの板(🥇)(bǎn )木(mù )が、(🌯)ここの生(💬)活(🌼)に(👈)ふさわしい心(🥙)をもって打たれてい(🥅)たからだと思う。君らの耳にあ(🥙)の(💙)音が(🏓)ど(🚇)う(🐋)響ひびいたか(🐸)は知ら(🛴)ない。し(🌻)かし、私は、あの音から(🎙)、こ(💌)の塾はじま(🗄)って以来のゆ(🦖)たかな感じをうけたのだ。じっくりと(🌆)落ちついて、すこし(🕥)も軽はずみなところ(👅)のない、また、(🌴)すこしも(⬆)力り(😹)きんだところのな(⏹)い、おだや(🖖)かな、そして辛抱しんぼ(🗯)うづよい(🖥)努力(lì(🚔) )、―(🥙)―心の(🎾)底(dǐ(🐭) )に深い愛情(📔)を(😝)たたえた人だけに期待し(🐪)う(💸)るような(📬)努力を(🤛)、私(📢)(sī )はあの音から感(🌤)じと(🗿)り、こ(🍵)れこそここ(🤕)の(🐱)生活を(🕕)象徴(🔰)しょ(💡)うち(🤵)ょう(🌼)する響(xiǎng )き(🎇)だと思ったの(♏)である。――私(sī )は、しかし、奕(yì )堂和尚(shàng )のよう(🏡)に、だれが(🙊)、どんな気(🐩)持ちで、今朝(💫)(cháo )の板(bǎ(📞)n )木を打(dǎ )ったか(👫)を、しいて知(zhī )りたいとは思わない。そ(👡)れは、(🈴)もともとここの生活では、だれ(💷)がど(👣)ん(🐊)な働き(⛷)をして、(🍩)ど(🔕)んな名(míng )誉(yù )めいよを担になうかということ(🏌)は、あ(🆑)まり(🍰)たいせつ(🏾)なことではないからだ。ここ(🙎)の生(🖲)活(🍇)で(📁)たいせつなの(🎒)は、名でなくて実(🎞)である。心(🗓)である。その(🚁)心がむだに(🔩)ならないで(🎫)、共同生活全(🌜)体の中(zhō(🍔)ng )に(❌)生かされ(🔨)ていけば、個々の(🈳)人(rén )の名などは(🍌)、しいて(📺)問題にす(👙)る必要(yào )はない。そういう意味で、(🍫)私(sī )は、今朝のよう(📘)な板(👖)木の打ちかたをする(🕚)心(🤢)をもった人が、君らの中に、少なく(🤐)とも一人だけはい(💔)る、ということを(⛔)知っただ(🚵)けで満足したいと思(💅)う。そして、(🚴)そ(🌷)の一人の(⏭)心が、(🤷)おた(✂)がいの生活の(🐹)中(🔪)に、す(🐤)こしもむ(🦁)だにならないで生かされていくことを、心(🍑)から期(qī )待(dài )したい。……つまり、愛(🦕)情に(🚔)出発(fā )した、おだやかな、しか(🗒)も辛(🗨)(xīn )抱づよい(🥗)努(nǔ )力(🈁)、(🤽)そうい(🥁)う努力(lì )を、単に板木を打つ場(🏔)合(hé )だけ(🌿)でな(💭)く(💬)、すべての場合に払はらってもらいたい(⛱)の(🤔)であ(👈)る(🥔)。……名(🌷)を(🍵)求(👽)め(🌑)ず(🛠)、ひたすらに実を捧ささ(🔖)げる(🐐)という(👄)気持ちに徹(🛄)てっ(🍩)して、そういう努(🍘)(nǔ(🏇) )力(lì )を、みんなで払っても(🏌)らいたいので(🚦)ある。――」
（最(🚐)初(chū )の朝の(🌡)板木の音(🥚)が、こん(💋)なだったこと(🥡)は、(⚓)それまで(📜)にまったく(🐥)ないこ(🐐)とだ(🥄)。だ(🧤)れだ(📛)ろう、今朝の当番(fān )は？）(🐛)
この(🌻)一(yī )週(🚏)間は(😢)、塾生たちにとっては、ま(😬)ったく奇妙きみょ(🕯)うな(🏢)感(🙎)じのする(🌓)一週(🕸)(zhō(🎐)u )間(💅)だった(🗡)。朝倉先生(📕)夫妻も(🏛)、次郎も(🎆)、生活の細部の(♟)運営(yíng )については、自分た(🛌)ちのほ(🚰)うからは(😡)、何ひ(🗼)とつ指(🎻)図さ(👤)しずを(👹)せ(💳)ず、(👧)また、塾生(🔅)た(📘)ちから何(hé )かたずねられても(🌄)、(🎃)「(😓)ご随意ずいいに(🔍)」とか、「適(🦔)当に考(kǎ(⬇)o )えてやってくれ(👷)たまえ」(📀)とか、「みんなでよく(🏫)相(🐝)(xiàng )談(🌛)(tá(⛔)n )してみる(✂)んだな」(🎟)と(😑)かいった(🤓)ような(🐛)返事をするだけだったので(🥪)、と(🕷)か(🧀)くかれらはとま(🧢)ど(🔝)い(🆘)した(🖲)。中には、それ(🎺)をいいことにして(♐)、ずるく(📪)かまえるも(✴)のもないではなかった。その(🖇)結果(🔻)(guǒ )、むだと(㊙)へまと(🗺)が(🏢)つぎつぎに(🔰)おこ(🚫)り、か(🖖)れらの共同(tó(🌦)ng )生(🏋)活(🛩)のす(🅰)がたは、(㊙)見た眼(yǎn )め(🧗)に(🔦)は(🗼)決(jué )していいもの(📵)で(🙉)はなかった。時(shí )には、不(bú(🕶) )規律(🌾)と怠(🖖)(dài )慢たいま(⏰)んだけが塾堂を支配しているのでは(🐊)ないか、と疑われる(🗄)よ(✏)うな(⭕)場(🌞)面もあり、もし学(xué )ぶこと(😃)よりも批評することによ(🕕)り多(🍎)くの興味を覚えている参観(guān )者がたず(♋)ね(♓)て来た(🦋)と(🐕)し(🎌)たら、その人は、批評(píng )の材料をさがすのに、決して骨(♈)(gǔ(🤟) )は折(shé )れな(🏭)かったであ(Ⓜ)ろう(🗻)。
(🐚)朝倉夫人は、行事をおわ(🐍)って空林庵に引きあ(👛)げる(😉)まえに、わざわざ次郎の室にやって来て(🍨)、しばらく話(✨)し(🐰)こんだ(😗)。その話(huà )の中(👟)に(🌨)こんな言葉もあった。
ビデオ このサイトは2025-02-14 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《無料 無 修正 義母》関連作品
日本週次チャート