そう考えると、「かわいそうに」という先生の言葉の意(💡)味(wèi )は、これま(👚)で考(🚐)(kǎo )え(📻)たのとはまるでちが(🐣)ったもの(🚣)になって来た。先生は、(🍟)その言葉に何(📰)もとく(🚴)べつな(🏽)意(😥)味(wèi )をもたせよう(🏽)と(📝)さ(📉)れたのではな(🚭)い(😻)。ただ先(xiān )生(shēng )のは(📨)っきりしたご(🎩)決意と自(🚼)(zì )分(📸)に対する愛情(qíng )とが結びついて、何(🌄)の作為さくい(🛫)もなくそ(🕰)ん(🕓)な(😾)言葉(📗)となっ(🕦)てあら(🔞)われたまでだ。そ(🍹)れにしても、先生のそのご決意(🎯)について、自(🎛)分(⬜)が(⚡)これ(🌝)まで一度も考えて(🀄)みようとさえしなかったという(⛵)ことは(🎧)、何と(🧒)いう愚かさだった(🔋)ろう。先生が自分をどう考えて(🤰)いられようと、その意(👌)味(📃)で、自(🏔)(zì )分はた(✡)しか(💳)に己を知(zhī )らな(🐸)い飛びあ(👖)がり者(🥥)(zhě )だったにちがいないの(🔼)だ! 次郎の自己(☔)(jǐ(🚉) )反(fǎn )省(♓)は(🛍)、昨(zuó )日以来(🕚)、こんな(👤)ふうに(🕉)次第に深まっ(🌑)て行くばかりだ(🍜)った。「かわいそうに(😸)」と(🕗)いう言(yá(🎁)n )葉(💪)(yè )を(🔠)、先生(🍤)のごく(⛑)自然な愛情の言葉(yè )だと思えば思うほど、そ(🥠)れが深まって行(háng )くのだった。しかし(📣)、そうし(💇)た(🏿)自己反(🎯)省の苦し(🐔)み(🛀)は、彼に(🤶)と(🚳)っ(🎦)ては(🐳)そうめずらしいことではなかった。彼は(🏙)中学(🕟)入学(🈴)以(💤)来、とり(⤵)わけ白鳥会入会後は、絶え(🔒)ず自(zì(🔎) )己反(fǎn )省の苦し(🏠)みを味(wèi )わ(🍅)って(📘)来た(💫)、といっても(🕺)言いすぎではなかったのである。だか(⤴)ら、もしそれに朝(chá(😳)o )倉先(👙)生(🏘)の問題(🙏)が直(💆)接(🚚)(jiē )結び(💒)ついていなかっ(🕘)たとすれば、(🏹)彼は、きょ(👑)う学(♓)校(xiào )で、同(🌼)級生た(🐎)ちにあやしまれ(🧦)るほ(🙋)ど暗(🙏)い顔(🎶)はしていなかっ(🍢)たかも知(zhī )れな(🔖)い(💒)。彼を絶望(🛰)(wàng )に近(🔶)(jìn )い(⏭)ほどの(📌)気(📐)(qì )持にさそいこん(🎢)で(🐒)行ったのは、何(hé )といっ(🐂)ても、朝倉先生の辞任(🔈)が決(jué(🍮) )定的(de )で(👔)あるとい(🍎)うことに(🔯)気がついたことであっ(🔌)た。彼はそれ(🎢)を(💭)思うと(🛷)、もう何も(📂)考える力(lì )が(🐐)なかった(📱)。幼(🦉)いこ(🔜)ろ、乳母のお浜にわかれたあとのあのう(👐)つろ(🚡)な気(qì )持(chí )、(🏰)母(mǔ(🕟) )に死別れたあ(🈵)とのあの萎し(☝)なえるような気(🐽)持、それがそのまま(🤽)現実となって身にせまって来(lá(🧡)i )るような感じがして、き(🏹)ょうは朝(cháo )から誰とも口をきく気になれなかった(🎑)ので(⚓)ある(🎇)。
「こまるわ(🔪)、あた(⏩)し。」
「(👅)思っ(🍵)てい(😎)ます(🕹)。あんな(🉐)もの、(🌱)何の役に(🕑)も立たないってこと、あとになって(🆙)気(🐯)がつい(🧜)たんです。」(⛽)
四人の報告は、みんなをふき(🚄)出(🏿)(chū )さ(🧣)せたり、憤慨さ(🥟)せたり、不安がらせた(🥒)り(📀)した(🌨)。しかし、ともかくも血書が県(xiàn )庁に(🤾)差出さ(💸)れるように(📮)な(👒)っ(👽)た(🔫)ということ(♿)で、(🌠)一応(yīng )納得(🍥)なっとくするより(🏊)ほかなかった。校長が教頭から紙片を受取(🔱)(qǔ(😨) )ったあ(🏾)と、急(jí )に様(😸)子が変(🈂)ったということについては、四人(🚢)をはじめ(🛤)みんなも(⛑)不審(shěn )に(🚿)思い(💝)、う(⛹)まくペ(🐩)テンに(⚾)かけら(💞)れ(👍)たの(😐)では(🕢)ないか、などというもの(😠)がいたが、事(👟)情は間もなく判明した。それ(✴)は、教(jiā(🃏)o )員室(⤴)(shì )で先(xiān )生(shēng )たちがひそ(🌊)かに(🖱)話(huà )し(🧟)あ(🌏)っている(🗂)ことが、給(🛥)仕の(👖)口(🦂)(kǒu )をとおして(🎼)、いちいち(🕞)生徒の耳(👆)(ěr )にはいって来(🕍)たからで(🥜)あった。
と道江も眉(🐆)根(🚪)をよせ、肩をすぼ(🍢)めた。
「しかし、昨(zuó )日(rì )お父さんにき(🔛)い(📳)た(🎼)んだが(📜)、君は血(🖲)書(✋)を書いたって(🐐)いうじ(👚)ゃないか(🚗)。」
(🎻)道江の(🔌)家は、馬田と同じく橋を(🌭)渡(🦊)った向こうの村(🐻)にある。彼(bǐ )女(🥢)が学校(xiào )の帰り(⏭)に(🥐)、(📳)大(dà(⏸) )巻や(🕹)本田(tián )に用があって(🥥)、橋を渡らないでまっすぐこちらの土手を行(😭)くことはしばしば(🏔)だが、きょうの様(yàng )子は(🥓)決してただ(🌦)ごとではない。彼女(🥝)は、或い(💗)は毎日のように(🔑)馬田に学校の帰り(🏪)をおびやかされている(🎽)のではある(👻)まいか。次郎は、ついこ(😫)ない(🈹)だ自分(🔜)の(✊)家の階(jiē )段(duà(🎱)n )の上で、道(🐣)江と(🐒)馬(🖖)田が(💦)出っ(🚘)くわ(🍾)した時の(👞)ことを(🏯)思い(😇)うかべながら、そん(❗)なふ(🚢)う(🤯)に考えた。
次郎は、ぐ(🎄)らぐら(🙄)と目(mù )まいがするような感(gǎ(🚾)n )じだった。徹太(tà(🚷)i )郎は、いつになく沈んだ調子(zǐ )で、(🌍)
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