校(xiào )長(zhǎng )の命(📥)令(lìng )に職員は目を皿(mǐn )のごとく大きくしてさ(🌭)がしたてた。
光一はふしぎでた(📼)まらな(🍅)かった、実(🚾)際(😐)千三はいか(👾)なる球を(🧔)も打ちこな(🏑)し(😮)た、対師範校との(👳)試合には(💀)オール(🐯)ヒットの成績をあげ(🙅)た(🗣)。そ(🌏)れは光一に取ってもっ(🌪)と(🔋)も(🍳)苦しい敵で(🎙)あったが、し(🍂)かし光(guāng )一(😶)(yī )はそのためにお(🛬)どろ(🍊)くべ(🌾)き進歩を示(🦑)した、かれはどうかしてチビ公に打たれまい、チ(🈸)ビ(🥘)公を三振(🐹)(zhèn )させ(😖)よう(🔆)と研(yán )究し(🔋)た(🕴)。昔武田信玄(🌖)(xuán )た(📪)けだ(🔱)し(🎒)ん(🏀)げんと(😖)上(😂)杉謙信う(🎾)え(🎑)すぎけんしんはたがいに(📆)覇業は(📵)ぎょうを争うた(♿)、その結(jié )果(guǒ )と(💅)して(⛲)双方はたがいに研究しあい、武(wǔ )田流の軍(🌳)(jun1 )学や(🐧)上杉風の戦法などが日本に生まれた(😲)。もっ(😽)ともよき(🌚)敵はもっとも(🥦)よき友である(⏩)、他山の石は相あい砥礪しれいして珠にな(🖕)る(⛓)のだ。千三(sān )があるために光一が進(🙊)み、光一があるために千三が進(🌤)む。
黙(➗)(mò )々は勝った(🕐)、(⚓)波濤(tāo )はとうのご(🍘)と(🎤)き喝(hē )采が起こっ(⏩)た、(🥌)中(🎯)立を標榜ひ(⚽)ょう(👯)ぼうし(⏭)ていた師範生は(💘)こと(🈹)ご(📑)とく黙々の味方となった。安場(chǎng )が先(xiān )頭になっ(👥)て一同は中学の(🎚)門前(🎗)で凱(kǎ(🍀)i )歌(🍱)がいかをあげた、(🈺)そうして(🚰)町(⛺)を練(🤘)(liàn )り歩いた(📨)。町(dīng )々(😾)では手(shǒu )おけに水をくん(💎)で接(jiē )待し(🙈)た(🐷)のも(🚒)あっ(🤬)た。善(shà(💀)n )兵衛(🐉)(wèi )は自分(fèn )の店のみかん(🚉)を残らずかつ(💰)ぎ込ん(🏗)でみかんをまき(👔)ながら選(💭)手の後について行った(🌺)。一同(tóng )は喜び勇んで塾(shú )じゅくへ帰(🛂)っ(🌦)た。か(🐺)れ(👤)らは塾の(📍)前でみんな(🙂)シャツを脱(🚀)ぎ、へそを(👎)だして門(mé(👤)n )内へはいった。
松(⏲)の枝に乗っていた(🤴)覚(🖤)平(pí(📰)ng )と(🥕)善(🚸)(shàn )兵(⌚)衛はバ(😻)ンザイを叫(jiào )んだ拍子ひょう(🏫)し(🐣)に両(🚚)(liǎ(🔓)ng )手をあげた(🍪)ので、(🍱)松の上から転(📚)が(🗳)り落ち(🥚)たのであった。落ちた(🎣)まま(🖇)覚平はらっぱをふくことをやめなかった。
「もくもく万歳! も(💢)くも(👎)く(🧐)勝ったぞ」
(🔩)柳(🦖)ば(🐌)かり(😢)で(🎤)ない、手(shǒu )塚もい(🚯)ろいろな(😯)快技曲(qǔ )技をやって(😢)見物人を酔(📝)よわした、かれはもっ(🧟)とも(🃏)得意であった、フ(♒)ァインプレーをやるたび(🆖)に(🌁)見物(🏢)人(rén )の(😴)方(🍨)(fā(🗺)ng )を見やっ(🏳)て微笑びしょうした、ときには(🗣)帽(mào )子(👈)(zǐ )をぬいで応(🌱)援(🌷)(yuán )者(👓)(zhě )にお(🕥)じ(🐘)ぎ(🖖)をし(🐻)た。
「いやいや、ぼくのお(🚗)情けの(🤳)球(🎐)を打って喜ぶ青木ではない、そんなことはか(🤡)えっ(🎈)て青(➕)木(mù )を侮辱ぶ(🎵)じょ(🚠)くし(🚼)かつ学(xué )校(xiào )と野球(🏳)道を侮辱す(💘)るものだ」
(📟)見物人は(🏿)立ちあがってその方を見やった(🖌)、同時に(🕟)「わあッ」という笑(👡)声(🍪)が一(yī )度(dù(🔁) )に起(qǐ )こった。
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